李孝英

作品数：11被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：枣庄市第二中学更多>>
发文主题：数学一元二次方程高考解题思路中考更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数理天地（初中版）》《教学考试》《中学生语数外（高中版）》《数理化学习（高中版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
圆的“切线”在中考
《数理天地（初中版）》2022年第1期18-19,共2页李孝英 
在历年各地的中考试卷中,有关圆的证明与计算型问题中,多数都涉及圆的切线,总结起来主要有以下几种题型.题型1直线与圆位置关系的判定例1已知平面内有☉O和点A,B,若☉O半径为2cm,线段OA=3cm,OB=2cm,则直线AB与☉O的位置关系为()(A)相离....
关键词：中考 相切 相交 直线与圆 
从多题一解看导数研究函数零点或方程的根
《教学考试》2021年第47期42-44,共3页李孝英 张梅 
对于同一道试题,多掌握一种解法就多一条思路,考试时就多一分胜算.只有把各部分的知识融会贯通,在解题中才能思路开阔,这是"一题多解"的主要目的;有时,看似毫不相干的题目,却使用了相同的解题技巧.用一种解题技巧做出多道题目,这就是"...
关键词：多题一解 方程根 数学思维 解题技巧 融会贯通 一题多解 方程的根 导数 
构造一元二次方程解中考求值题
《数理天地（初中版）》2021年第10期25-26,共2页李孝英 
一元二次方程根与系数的关系是中考的重要内容,应用根与系数的关系或应用方程根的定义,或应用根的判别式可构造一元二次方程,但除此之外,还可巧妙地运用求根公式构造一元二次方程,解法新颖,思路简捷,有利于帮助我们理解教材内容,融会贯...
关键词：一元二次方程 求根公式 
数学图像题的优化解法
《中学生数学（高中版）》2010年第2期21-23,共3页李孝英 
数学图像题具有简明、直观等特点，它是“数”和“形”的有机统一．解答数学图像题的基础是数学基本原理与知识，将数学中的定量关系以“数”的形式进行呈现，进而作图，便得到一种“形”的升华．如何解答这一类数学试题，是本文研究的...
关键词：数学试题 图像题 优化解法 定量关系 “形” “数” 解答 
例谈数列问题中数表(阵)题的解法
《高中数理化（高一版）》2007年第12期10-11,共2页孙井亮 李孝英 
在数列问题中有许多与数表、数阵有关的问题．所谓数表（阵）就是将某些数按一定的条件和规律排成一个表（阵）．数表（阵）题构思精巧，立意新颖，既能考查考生的基础知识，又能考查考生的信息收集和加工能力以及探索能力和学习潜能．
关键词：数列问题 数表 解法 基础知识 学习潜能 探索能力 加工能力 信息收集 
须强化的几种解题意识
《理科考试研究（初中版）》2006年第6期11-13,共3页李孝英 
数学解题是一种复杂的思维过程，若在平时的训练中，强化解题意识的培养，就能形成良好的思维习惯，解题时就能把握方向，正常发挥水平，下面探讨几种常用的解题思维意识及其使用方法。
关键词：解题意识 解题思维意识 思维过程 数学解题 思维习惯 
高考之前话检验
《数学大世界（教学导向）》2006年第5期26-27,共2页李孝英 
关键词：SN 切线方程 离心率 隐含条件 常数项 取值范围 
合理引入 快捷解题
《数理化学习（初中版）》2006年第3期8-10,共3页李孝英 
在解题时,若能恰到好处地引入一些有力的工具,会给解题带来很大的帮助．下面我们来探讨一下几种常用解题工具．一、引入函数函数是联系运动与静止,变化与定值的有力工具．解题时,若能恰到好处地引入它,会对解题工作带来很大的帮助．
关键词：一元二次方程 初中数学 实数根 四边形 矿泉水 
亡羊之前先补牢 高考将至话检验
《高中数理化》2006年第2期8-10,共3页李孝英 
关键词：检验水平 高考 问题解答 纠正错误 常用方法 羊 事实说 学生 难题 
一个充分条件的应用
《数理化学习（高中版）》2004年第16期4-6,共3页李孝英 牛振茂 
山东省枣庄市第二中学(277400)
关键词：中学 数学 函数 判断方程 解题思路 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部