李尚明

作品数：21被引量：70H指数：4
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供职机构：安康学院教育科学系更多>>
发文主题：教师专业化奖惩性评价教育行动研究素质教育教师培养更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《新课程研究（下旬）》《电脑知识与技术》《教学与管理（理论版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省基础教育教育技术研究重大招标课题陕西省高等教育教学改革研究项目陕西省基础教育教育技术研究规划课题更多>>
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PPT在大学课堂教学中的合理使用被引量：4
《电脑知识与技术》2013年第7期4463-4464,共2页李尚明 
安康学院2009年重点教学改革项目基金资助
随着社会的飞速发展,计算机与多媒体技术广泛应用于社会的各个领域。在大学的课堂教学方面,PPT的引入使传统教学模式发生了改变,起到了很好的辅助作用。但PPT只是一种工具,并不能完全代替教师,因此,它在发展和实践中存在着一些误区。该...
关键词：PPT 课堂教学 应用 
从地方基础教育发展现状看高校教师教育专业发展趋势被引量：1
《安康学院学报》2011年第5期114-116,共3页闵小平 黄路阳 李尚明 
陕西省2009年基础教育科研重大招标课题"安康市域落实教育优先发展战略实践研究"(ZDKT0905-2);2009年陕西省高等教育教学改革项目"新建本科院校教学主要问题与对策研究"(09BG21)
在考察安康市中小学及学前教育事业发展现状,并结合全国和陕西省相关数据的基础上认为,高校教师教育专业发展应加大学前教育本科专业招生规模,扩大小学教育本科专业招生规模,逐步开展以培养高中教师为主的研究生教育,稳步增长学前教育...
关键词：地方基础教育 高校 教师教育专业 发展趋势 
论教育行动研究与教师专业化的发展被引量：2
《教育与职业》2009年第33期44-45,共2页李尚明 
教育部人文社会科学规划课题“教师职前培养与职后培训的互动机制研究”的阶段性成果之一。(项目编号:FGB070438)
教育行动研究是指教育实践工作者自身，或者与教育专业研究者合作，通过采取力所能及的策略解决不断变化的教育教学实践情境中的具体问题，从而不断改善教育教学环境，提高教育教学质量的过程。文章详细阐述了教育行动研究的内涵、意义...
关键词：教育行动研究 教师专业化 
西部中学教师心理健康现状调查——以陕西省安康市为例
《学校党建与思想教育（下旬）》2009年第8期58-59,共2页王小康 李尚明 
安康学院院级科研项目(AYQDRW200701)
一、问题的提出 教师的思想、行为和心理素质关乎学生的健康成长,对学生今后的发展会产生直接、深刻而又久远的影响。国内诸多研究[1—5]表明，教师的心理健康水平低于常人，心理问题的发生率较高，而中学教师的心理问题尤其如此。本...
关键词：心理健康现状 中学教师 安康市 陕西省 西部 心理问题 心理素质 健康水平 
论素质教育背景下科学教师评价机制的构建被引量：1
《安康学院学报》2008年第5期90-92,共3页李尚明 王小康 
素质教育是我国教育改革的主旋律,教育改革成败的关键在教师,对教师评价科学与否,关乎教师素质的提高和教师的专业发展,影响教育改革的顺利进行。当前,学校教师评价有奖惩性评价和发展性评价两种体系,这两种体系各有利弊,都不能适应当...
关键词：素质教育 奖惩性评价 发展性评价 整合 
在教育行动研究中实现教师专业发展被引量：2
《新课程研究（下旬）》2008年第9期7-8,共2页李尚明 
教师是教学中教的主体，没有教师的专业化成长。就没有教育质量的提高。实现教师基于校本的专业化成长，日益成为变革传统教师教育一个新的生长点。教育行动研究是让研究回归学校、让课堂成为实验室、让教师成为研究者、让研究成果应用...
关键词：教师专业发展 教育行动研究 专业化成长 日常教学 教育质量 教师教育 成果应用 实验室 
提高教师素质:改进学校德育的关键
《学校党建与思想教育（下旬）》2008年第9期33-34,共2页李尚明 
随着改革开放的深人，高校德育环境日益复杂．作为高校德育对象的大学生也发生了深刻的变化。2004年，中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，给高校德育工作提出了新的要求。高校德育人人有责，而...
关键词：学校德育 教师素质 大学生思想政治教育 高校德育工作 改革开放 德育对象 德育环境 中共中央 
乡镇初中校本课程开发中的几个认识问题
《新课程研究（上旬）》2008年第9期68-70,共3页李尚明 韩歌萍 
陕西省基础教育科研课题"贫困地区乡镇初中新课程实施现状的调查研究"[编号:SJJTB06285]的研究成果之一
校本课程开发对创建国家、地方、学校三级课程管理体制具有重要意义。因此,首先要解决校本课程开发的认识问题。目前急需确立的基本观念应包括三个方面:第一,校本课程开发是以校为本的,不仅仅是国家课程和地方课程的校本化;第二,校本课...
关键词：乡镇初中 校本课程 开发 问题 
论学校的变革与发展
《中国成人教育》2008年第9期10-12,共3页李尚明 
学校经历了由非形式化向形式和制度化的变迁,为人类文明的进步起到了巨大的推动作用;进入信息时代之后,学校在教育中的垄断地位和本身的僵化受到了越来越多的批评与挑战,有人甚至提出"废除学校"和"学校消亡论";未来的学校无论从地位上...
关键词：学校 变革 发展 
谈教师专业化与师范院校教育类课程改革被引量：1
《教育与职业》2007年第24期140-141,共2页李尚明 
要提高教师的专业化水平,教育类课程改革势在必行,这些改革包括增加课时数比例、专业教育训练时间延长并终身化、教学目标与功能重新定位、教学（学科）话语多元化和“大教育学”的终结等。
关键词：教师专业化 师范院校 教育类课程改革 
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