吕必松

作品数:27被引量:297H指数:10
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供职机构:北京语言大学更多>>
发文主题:教学概论第二语言教学对外汉语教学语言要素教学原则更多>>
发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《汉字文化》《语言文字应用》《语文建设》《中国语文》更多>>
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汉语教学一二三被引量:5
《汉字文化》2014年第4期9-13,共5页吕必松 
0.题解本文所说的“汉语教学”,是指汉语作为第二语言教学(简称“二汉教学”)。用汉语教学代表汉语作为第二语言教学,会不会与汉语作为第一语言教学发生混淆?不会,因为我国迄今还没有汉语作为第一语言教学的现实存在。大学里的...
关键词:汉语教学 第二语言教学 汉语语言学 现实存在 汉语专业 60年代 汉语知识 知识教学 
“把”字短语、“把”字句和“把”字句教学被引量:13
《汉语学习》2010年第5期76-82,共7页吕必松 
"把"字短语有"处置、对待、致使"等不同的含义。根据"把"字短语的不同含义,我们将"把"字句分为"处置式、对待式和致使式"三类。针对第二语言(汉语)学习者的误用现象和回避策略,对这三类"把"字句的语义结构特点和必备的条件进行分析,进...
关键词:“把”字短语 “把”字句 主述结构 
说“字”被引量:13
《汉字文化》2009年第1期7-17,共11页吕必松 
我听了李润新教授《破解汉字难学论》的讲演以后,主动申请为他的讲演作一个注脚。申请作注脚的目的是想具体说明汉字为什么不难学。后来又为这个注脚想了一个题目,就叫《说“字”》。以《说“字”》为题,是为了从汉字与汉语的关系的...
关键词:“字” 语言文字 论坛 汉字 讲演 汉语 
《世界汉语教学》创刊20周年寄语被引量:2
《世界汉语教学》2007年第3期16-16,共1页吕必松 
《世界汉语教学》杂志是作为世界汉语教学学会会刊创办起来的,是世界各国汉语教学工作者共同的学术园地和互相沟通的桥梁,也是语言学家和语言教师共同的学术园地和沟通的桥梁。20年来,她在发挥园地和桥梁作用的过程中逐渐成长,成了...
关键词:《世界汉语教学》 创刊20周年 教学工作者 桥梁作用 互相沟通 语言教师 语言学家 核心期刊 
汉语教学中技能训练的系统性问题被引量:30
《语言文字应用》1997年第3期45-50,共6页吕必松 
语言教学既要传授知识,又要训练技能,所以实际上存在知识传授系统和技能训练系统。技能训练系统至少包括:如何处理各项技能训练之间的关系,如何处理言语技能训练与言语交际技能训练的关系,技能训练的最终目标、阶段性目标和教学阶...
关键词:言语技能训练 言语交际技能 对外汉语教学 语言教学 《世界汉语教学》 技能训练系统 教学阶段 语言知识 教学路子 知识传授 
对外汉语教学概论(讲义)(续十五)被引量:21
《世界汉语教学》1996年第2期72-79,共8页吕必松 
关键词:阅读训练 培养阅读能力 初级阶段 阅读理解能力 对外汉语教学 学生 语言知识库 训练方法 阅读技巧 第二语言教学 
对外汉语教学概论(讲义)(续十四)被引量:6
《世界汉语教学》1995年第4期70-75,共6页吕必松 
1.口头表达训练的必要性(1)是培养学生口头表达能力的需要。最早形成的一种语言教学法叫做"语法——翻译法",目的是培养学生阅读和翻译(笔译)能力,特别是阅读和笔译古典文献的能力。这是由当时的社会背景决定的。进入现代社会以来,人们...
关键词:口头表达能力 第二语言 必要性 训练 语言教学法 现代语言教学 古典文献 笔译 社会背景 翻译法 
对外汉语教学概论(讲义)(续十三)被引量:10
《世界汉语教学》1995年第3期57-62,共6页吕必松 
我们在上一章分别讨论了语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学,这些都属于语言要素教学。这一章专门讨论言语技能训练,包括听力训练、说话训练、阅读训练、写话和写作训练。把言语技能训练和语言要素教学分开来讨论,并不意味着这两...
关键词:听力训练 言语技能训练 语言要素 听力课 语言交际 第二语言教学 语法教学 教学方法 抓关键 学生 
对外汉语教学概论(讲义)(续十二)被引量:11
《世界汉语教学》1995年第2期77-83,共7页吕必松 
第四节汉字和汉字教学每一种文字都是一个系统.这个系统虽然跟它所属的语言有不可分割的关系,但是也有它自身的相对独立性.因此,研究语言教学不能不同时研究文字教学.汉字是一种比较特殊的文字,对汉字教学更需要进行专门的研究.
关键词:汉字形体 汉字教学 拼音文字 汉语教学 表意功能 笔画 简化字 不成字部件 表音功能 合体字 
对外汉语教学概论(讲义)(续十一)被引量:6
《世界汉语教学》1995年第1期63-78,共16页吕必松 
由于研究语言的目的、角度和方法等不完全相同,人们对语法的解释也往往不同.根据语言学习和语言教学的需要,我们主张对语法作动态的观察和解释,也就是从言语和言语交际的角度观察和解释语法.从言语和言语交际的角度观察和解释语法,也是...
关键词:语义结构 对外汉语教学 语义关系 言语环境 交际单位 言语交际 形式结构 句子 语法规则 语法结构 
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