丛智芳

作品数：8被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：内蒙古自治区教育厅更多>>
发文主题：学科教学设计教学过程人文性阅读教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《小学语文教学》《内蒙古教育》《小学语文》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
一节好课的背后是什么——从《酸的和甜的》一课说起
《内蒙古教育》2007年第2期35-38,共4页丛智芳 
2006年11月举办的第六届全国青年教师阅读教学观摩活动中，通辽市实验小学的佐晓梅老师执教的人教版课标教材二年级上册《酸的和甜的》一课，得到了与会教师和专家的一致好评，获得了一等奖。这节好课，能让我们看到什么呢？
关键词：《酸的和甜的》 教学观摩活动 教师阅读 二年级上册 课标教材 实验小学 人教版 通辽市 
也说西瓜和芝麻——作文教学三题
《内蒙古教育》2007年第1期38-39,共2页丛智芳 
关键词：作文教学 芝麻 西瓜 俗话 
例谈阅读教学中工具性和人文性的统一
《小学语文》2007年第1期12-14,共3页丛智芳 
工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。人文性和工具性在语文课里是什么关系呢？是你中有我，我中有你，水乳交融的关系。语文教学过程应该是工具性和人文性和谐统一的过程。在语文课里，我们恐怕分不清什么地方体现了人文性，什...
关键词：“人文性” 阅读教学 工具性 语文课程 和谐统一 教学过程 方体 学科 
阅读教学中工具性和人文性统一例谈
《内蒙古教育》2006年第9期28-31,共4页丛智芳 
关键词：“人文性” 阅读教学 工具性 语文课程 和谐统一 教学过程 方体 遭遇 学科 词汇 
走出汉语拼音教学的藩篱——兼与刘建明老师商榷
《内蒙古教育》2006年第4期28-29,共2页丛智芳 
关键词：汉语拼音教学 刘建明 老师 汉语拼音方案 小学语文教材 整体认读音节 学生学习 语文教学 普通话 工具性 
谛听来自内心深处的爱——《我不是最弱小的》教学设计
《小学语文教学》2006年第2期40-41,共2页丛智芳 白莉萍 
关键词：《我不是最弱小的》 教学设计 内心 苏霍姆林斯基 二年级下册 耐人寻味 人教版 雨衣 传递 短文 
一次关于语文课堂教学的对话被引量：1
《内蒙古教育》2005年第12期4-6,共3页丛智芳 吴秀玲 韩中凌 李秀芹 于秀芬 
关键词：语文课堂教学 整体观照 庐山 对话 文本 内蒙古自治区 语文教研员 话题策划 骨干教师 教研室 
勿以善小而不为——反思课堂教学的“不拘小节”
《内蒙古教育》2005年第6期34-35,37,共3页丛智芳 
关键词：课堂教学 语文 人教版 教学片断 教学设计 小学 教学反思 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部