魏佳

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HPM视角下等差数列前n项和的教学设计被引量：2
《数学学习与研究》2019年第16期23-24,共2页吴首飞 钟芳 魏佳 
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:'数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反应数学的历史、应用和发展趋势……帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.'[1]由此可见,数学史融入高中数学教学是数学课...
关键词：等差数列 数学史 求和公式 HPM 倒序相加法 教学设计 
小学数学教科书性别刻板插图的调查与思考:教科书发展的视角——以人教版小学数学高年级教科书为例被引量：13
《数学教育学报》2015年第5期96-99,共4页魏佳 肖萍 罗萍萍 
江西省社会科学“十二五”规划课题——坚守与嬗变:20世纪我国小学数学教科书发展演变及评析研究(12JY43)
小学阶段是学生性别观念形成的关键期，教科书中的插图对其性别印象的形成具有重要影响．对教科书中的插图进行性别倾向研究，是从微观层次对教育过程平等的关注，也是新一轮基础教育课程改革中必须认真对待的问题．以人教版小学数学高...
关键词：小学数学 教科书 高年级 性别刻板 插图 
《最新笔算教科书》内容结构探析被引量：1
《课程．教材．教法》2014年第11期110-114,共5页魏佳 肖萍 
江西省教育科学"十二五"(2012年)规划课题"20世纪我国小学数学教科书发展演变及评价研究"(编号:12ZD022)的阶段性成果;2010年度国家社科基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"(课题批准号:10&ZD095;首席专家:徐岩)的研究成果之一
清末民初,西方笔算代替传统算法进入我国,促成了真正意义上的小学数学教科书的诞生,并在此基础上不断演变与完善。以最新教科书系列中的《最新笔算教科书》作为案例,对其内容结构进行探析。通过梳理发现,在这套意义深远的教育书卷上,既...
关键词：最新高小笔算教科书 内容选择 编排体系 编写体例 
小学数学教科书阅读技巧漫谈被引量：2
《宿州教育学院学报》2014年第2期133-136,共4页魏佳 肖萍 翟海洲 
江西省社会科学"十二五"(2012年)规划课题"坚守与嬗变:20世纪我国小学数学教科书发展演变及评价研究"(编号:12JY43)的阶段性成果之一
阅读,作为学生学习新知识的重要手段,是学生在学校中所要学习和掌握的最重要的学习方法。本文介绍一些阅读小学数学教科书的技巧,交给学生开掘文本宝藏的"钥匙"。
关键词：小学数学 教科书 阅读技巧 
基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课堂教学改革被引量：2
《赣南师范学院学报》2013年第5期102-105,共4页魏佳 蔡艳华 翟海洲 
2011年度校级教改课题
5E教学模式作为一种建构主义教学模式,由参与、探索、解释、迁移和评价五个环节构成。开展基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课程的课堂教学,可以较好地实现知识传授与能力培养的有机结合、理论与实践的无缝对接。
关键词：5E教学模式 教育统计学 SPSS 课堂教学 
大学生教科书使用现状研究——以赣南师范学院为个案
《江西教育学院学报》2013年第3期141-144,154,共5页魏佳 蔡艳华 翟海洲 
2010年度校级科研课题
教科书是课程的载体,大学生对教科书的使用情况直接影响他们对课程的学习效果。采用《大学生教科书使用情况调查表》测试了62名大学生,结果发现:大学生使用教科书的情况并不乐观,如阅读教科书的时间偏少,最常采用的阅读方式和阅读策略...
关键词：大学教科书 使用情况 调查研究 
论数学教育哲学——从一则隐喻谈起
《天津师范大学学报（基础教育版）》2013年第2期47-51,共5页魏佳 罗萍萍 
对哲学的不同理解将导致对数学教育哲学的不同理解。将数学教育哲学置于公开的科学争论中,一般认为主要受两个方面的影响,即本国所特有的各种文化传统和不同的哲学观。
关键词：数学教育哲学 哲学 数学教育 
数学教育哲学是什么——从一则隐喻谈起被引量：4
《陕西教育学院学报》2013年第1期8-12,共5页魏佳 罗萍萍 
对哲学的不同理解将导致对数学教育哲学的不同理解。将数学教育哲学置于公开的科学争论中,一般认为主要受两个方面的影响,即本国所特有的各种文化传统和不同的哲学观。本文从哲学的视角出发,通过一则隐喻对数学教育哲学是什么进行了反思...
关键词：数学教育哲学 哲学 数学教育 
新加坡普通课程班英语教师教科书使用及启示——基于教师信念的视角
《宁波教育学院学报》2012年第6期88-92,共5页魏佳 蔡艳华 
2010年赣南师范学院校级课题"教师教材使用的教师信念研究"的研究成果之一;课题编号:430223
在信息化和全球化时代,英语教育引起了世界各国的普遍关注。本文介绍了新加坡普通课程班英语教师对教科书的使用情况,总结了教科书使用的特点,并从中吸取了有益的经验:1.教师、学生、教科书三者关系的处理;2.教师信念对教科书使用的影响...
关键词：新加坡 教科书使用 教师信念 教学法 考试制度 
回顾与反思:小学数学教科书研究综述(2001～2010)被引量：11
《课程．教材．教法》2012年第2期55-61,共7页魏佳 罗萍萍 
2010年度国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(课题批准号:10&ZD095,首席专家:徐岩)的研究成果之一
2001年《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布，宣告义务教育数学课程改革正式启动，课程改革至今已走过10年历程，虽步履维艰，但成果颇丰。对2001至2010年间的小学数学教科书研究的文献进行分类综述，研究发现：关于小学数学...
关键词：小学数学 教科书 
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