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检索条件:"关键词=模仿运用 "
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杂谈仿词
《语文知识》1996年第12期37-37,共1页申改社 马金斗 
仿词是语言中的一种“临时”造词现象,是作者在行文过程中临时仿造出来的,它的上文常常出现一个相类似的现成的词儿,脱离了具体的语言环境,人们就不解其义,就成了一个生造词了。原属修辞中的仿词,经过长期使用被人们所接受,使用开了,可...
关键词:语言环境 仿词 生造词 社会承认 长期使用 相类似 词汇 临时造词 修辞 模仿运用 
梯度训练 分步达标
《广西教育》1996年第12期46-46,共1页
梯度训练分步达标1.词语训练梯度词语教学的目的是使学生正确地读写,懂其意思,并能正确地运用。词语训练的重点是培养学生独立理解词语的能力。对此,我们采用"看注释─-明文意──细推敲──悟情味"的梯度进行训练2.句子训练...
关键词:梯度训练 句子训练 创设情境 变换说法 模仿运用 规范语言 朗读训练 词语教学 段落结构 主要内容 
重基务本,步步为营——中职英语语法教学实践谈
《校园英语》2018年第35期70-70,共1页杨元静 
语法是词汇组成语言的基本法则,学不好语法,就无法理解散漫的词汇之间的逻辑关系,课堂教学中,由于生活中语言环境的缺失,同学们对英语语法理解有一定的困难,严重影响英语学习速率和质量.本文结合一线教学实践,总结了几条学习语法的心得...
关键词:中职英语 语法学习 基础练习 模仿运用 
五步训练提升学生语言创新能力
《文理导航(教育研究与实践)》2013年第3期185-185,共1页刘飞 
文学最足以唤起人们的联想、想象,进而诱发创新性思维。在语言学习中广泛存在着创新信息,比如对语言理解的个性化以及对语言的扩展运用等等。因此,语文教学中,我们在重视语言运用规范化的同时,也不能忽视或轻视语言运用的创新化。...
关键词:创新能力 积累词汇 模仿运用 发散想象 比较鉴别 批旧创新 
优化学习活动 积累语言经验--一下《浪花》文本解读与教学
《小学教学设计》2025年第1期32-33,共2页孟彩 
江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“情境任务引领下的语言实践样态研究”(2023JY15-ZA63)阶段研究成果。
【文本解读】《浪花》一文结构清晰,采用“总—分—总”的布局。课文用词简单,贴近儿童生活且充满童趣。如“玩耍、迈、挠、捧”等动词,精准描绘出孩子和浪花的动作神态,画面栩栩如生,易于学生理解和模仿运用。同时,“雪白、青青”等形...
关键词:如闻其声 文本解读 优化学习 积累语言 结构清晰 模仿运用 贴近儿童 节奏感和韵律美 
基于语言赏析与模仿的高中英语读写教学实践
《基础外语教育》2018年第5期75-81,106,共7页陈素贞 
高质量的写作输出需要大量有效的阅读输入,以读促写的教学形式是提高英语写作能力的有效途径。本文以人教版高中英语教材选修7.Unit.2的阅读课为例,探讨了基于语言赏析和模仿的阅读课第二课时的教学实践。教师从语言的准确性、丰富性和...
关键词:语言赏析 模仿运用 读写教学 
《海滨小城》(小学语文第七册)
《四川教育》1999年第12期32-32,共1页丁玉兰 
[课例简析]《海滨小城》是小学六年制语文第七册第四组教材的一篇讲读课文.课文讲的是一座海滨小城的美丽景色,抒发了作者热爱家乡的思想感情.作者先写海滨,再写小城,意在把小城放在海滨这个大的背景下,使小城显得更加美丽.海天辽阔,小...
关键词:《海滨小城》 小学语文 总结全文 热爱家 讲读课文 思想感情 六年制 导学设计 模仿运用 设计教学 
整式的乘除中公式运用的四层次
《山西教育(管理版)》2000年第10期21-21,共1页崔瑞杰 
关键词:公式运用 乘法公式 整式 结构特征 乘除 模仿运用 纵向综合 数学教学 培养学生 综合运用 
仿造文句训练步骤与练习设计
《考试(教研版)》2007年第11期55-55,共1页徐丽群 
仿造文句是近年中考的亮点之一,却也是难点之一。在教学实践中,我采用循序渐进,由浅而深,间隔连续训练的步骤。训练时间的安排要根据学生的实际情况和训练效果来进行分阶段训练。下面是第一阶段训练计划及练习设计。第一阶段训练时间为...
关键词:训练步骤 练习设计 仿造 交叉训练 模仿运用 例句 阶段训练 生命 知识点 学生 
精深阅读 以读促写
《山东教育》2020年第19期54-55,共2页徐金华 
阅读是写作的基础,但同时两者相互影响,相互作用。我们应该抓住阅读和写作之间的内在联系,以读带写,以写促读。一、文本解读和模仿运用只有“读”得恰如其分才能“写”得恰到好处。所以文本解读的深度和广度直接制约着写的层次。
关键词:以写促读 文本解读 以读促写 以读带写 深度和广度 模仿运用 阅读 相互影响 
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