教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(J7JJD88230)

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相关期刊：《教育理论与实践》《教育发展研究》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《课程．教材．教法》更多>>
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多样、开放、灵活:普通高中教育体系的构建被引量：22
《教育发展研究》2009年第18期15-18,共4页霍益萍 黄向阳 李家成 
国家自然科学基金委资助项目(J0721026;J0821009);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(J7JJD88230);华东师大"985工程"哲学社会科学"当代中国基础教育发展"创新基地建设项目研究成果之一
在普通高中教育进入大众化阶段的背景下,我国普通高中教育单一的办学模式已与学生和社会多样化的需求形成矛盾。当今,国际视野下的普通高中教育改革,已站在全民终身教育的高度,将改革的范围扩大到了整个高中教育阶段,强调与社会相联,以...
关键词：普通高中教育 办学多样化 
普通高中转型时期教师的生存状态被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2009年第7期3-5,共3页王建军 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师大"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
进入21世纪以来,我国高中教育在规模上发展迅速，大众化的普通高中教育已现雏形。在数量上获得快速发展的同时，随着2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，尤其是从2003年教...
关键词：普通高中教育 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 《基础教育课程改革纲要(试行)》 《普通高中课程方案(实验)》 转型时期 状态 教师 教学改革 
中国普通高中学生感知的学校环境被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2009年第7期6-8,共3页黄向阳 蒋萍 姚俊 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师大"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
上世纪90年代以来，我国高中教育经历了一个跨越式的大发展。由于高中教育规模的不断扩大，大多数初中毕业生得以继续在学校里完成其中等教育，高中教育亦呈现出不同以往的发展趋势。2007年年底至2008年年初，我们对全国11个省、市、自...
关键词：普通高中学生 学校环境 感知 中国 90年代以来 初中毕业生 教育经历 教育规模 
直面高中教学从精英到大众转型的新需要——谈当前我国普通高中教学改革中的若干关系被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2009年第5期6-8,共3页李家成 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师范大学"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
新世纪以来，中国普通高中快速发展，迅速形成规模庞大、学生众多、新教师大量吸收进入的格局。如果说，初期的规模扩张适应了内在的就学需要和社会需要，并能将相当多的矛盾隐藏在迅速的发展之中，那么，随着高等教育多元化趋势日益加...
关键词：普通高中 教学改革 若干关系 高中教学 大众 教育改革 教育多元化 社会需要 
普通高中转型期校长的困惑与选择被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2009年第5期9-11,共3页刘莉莉 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师范大学"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
伴随着中国义务教育的普及和高等教育的大众化，普通高中迎来的不仅是规模的急剧扩张，也面临着结构与效益、模式与道路的艰难选择。作为高中校长，虽然权力有限，可承载着的却是无限的责任。正所谓一个好校长成就一所好学校。在普通高...
关键词：普通高中教育 校长 转型期 学校管理者 高等教育 义务教育 权力有限 转型过程 
我国普通高中教育发展中的政府角色被引量：3
《教育理论与实践》2009年第4期26-28,共3页张国霖 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师范大学"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
普通高中教育是现代学校教育体系中承上启下的一个特殊学段。政府作为推动教育发展的主导力量,应基于普通高中教育的普通教育性质、基础教育性质以及连接义务教育和高等教育的特殊阶段性质而采取相应的行为策略。具体说来,我国政府在普...
关键词：政府主导 教育公平 教育政策 教育投入 教育秩序 
关于普通高中大众化发展阶段的任务与办学模式的思考被引量：3
《教育理论与实践》2009年第4期29-32,共4页王伦信 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师范大学"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
普通高中教育的大众化发展阶段的任务与模式是:适当发展综合性高中,丰富高中阶段的办学模式;通过课程和教学管理制度改革促进普通高中的综合化发展,完善现有综合高中的个性试探、分流选择的功能;提升高考的多样性和灵活性,引导学生进行...
关键词：教育任务 普通高中 综合高中 办学模式 高考 
试论我国普通高中转型发展中的几个根本问题被引量：6
《教育理论与实践》2009年第3期34-37,共4页霍益萍 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师大"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
随着高中事业规模的迅速扩大,普通高中已从精英教育转向大众化教育。目前我国普通高中在面对根本性质转变时亟需解决三个问题,即高中的性质是基础教育加分流准备教育,高中段的教育平等主要表现为尊重差异和多样化,高中学生方向指导缺失...
关键词：高中教育 普通高中性质 教育平等 学生指导 
新形势下我国普通高中教育改革的思考被引量：9
《教育理论与实践》2009年第3期38-41,共4页朱益明 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师范大学"985工程"哲学社会科学<当代中国基础教育发展>创新基地建设项目的研究成果
国家社会经济和教育事业的全面发展,使普通高中教育发展面临着新形势。借鉴国际研究,我国普通高中教育发展应注重以下四个方面:全民终身教育引领普通高中教育的定位,满足社会进步与经济发展对个体发展的新要求,将教育公平与教育选择纳...
关键词：普通高中教育 个体发展 教育选择 教育公平 
新世纪世界银行的中等教育政策和观点被引量：1
《外国中小学教育》2009年第1期4-8,共5页朱益明 
国家自然科学基金委资助项目(项目号:J0721026);教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号:J7JJD88230);华东师大“985工程”哲学社会科学《当代中国基础教育发展》创新基地建设项目的研究成果之一。
新世纪以来世界银行日益重视参与和支持中等教育领域的改革与发展,并确立了明确的支持方向。世界银行认为,中等教育不同于初等教育,中等教育具有自身的特点,从加强国家在知识经济下的竞争力出发,发展中等教育能够提高劳动力的素质和能...
关键词：世界银行 中等教育 战略 
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