《新作文（中小学教学研究）》

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《新作文（中小学教学研究）》
主办单位：山西三晋报刊传媒集团
最新期次：2020年7期更多>>
发文主题：小学语文课堂教学教学初中语文小学数学更多>>
发文领域：文化科学文学艺术经济管理更多>>
发文作者：王彩娟李军伊茹陈俊颖边莹更多>>
发文机构：内蒙古师范大学永吉县第三十五中学山西师范大学江苏省六合高级中学更多>>
发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金广东省教育科学规划项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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以突发公共安全事件为契机 培养高中学生正确的价值观
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期90-91,共2页赵吉群 
我国抗击新冠疫情战斗取得了阶段性胜利,让我们的高中生感受到了祖国的强大,也让他们有了生为中国人的自豪。怎样将这些心灵上的冲击,成为培养学生爱国情操的有力素材,形成真实有效的课堂教学情景,并转化成让他们努力学习的强大动力、...
关键词：突发 公共安全事件 培养高中学生 价值观 
小学语文读写结合同步提高的教学实践
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期275-275,共1页谢惠 
小学语文教学中阅读教学与写作教学是其重要组成部分,也是一项重难点。因此开展语文教学活动应结合阅读与写作的方式。只有让学生做到真正的读写相结合,才能激发小学生的阅读兴趣、提高阅读质量、促进阅读与写作能力同步提高,更有助于...
关键词：小学语文 读写结合 提高 
小学语文批注式阅读的探究
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期91-91,共1页王伟军 
批注式阅读教学方法契合素质教育下语文的教学观念,教师从学生的视角出发,通过批注给予学生更多的自主空间,学生结合自己熟知的内容来完成独立的批注,在语文的预习阶段,明确了自己课堂上要重点关注的部分,在点滴问题的化解后,批注不懂...
关键词：小学语文 自主空间 批注式阅读 树立信心 素质教育 语文思维 教学观念 学生的视角 
核心素养下的小组合作学习方法探讨
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期276-276,共1页陈立枝 
随着新课程教学改革的不断深入,要求教师在初中化学教学中采取多元化的教学模式。采取小组合作的教学方式,能够让学生作为课堂化学知识学习的主体,在一定程度上加强学生的自主学习能力和团结协作能力,从根本上提高学生的综合学习素养。...
关键词：核心素养 初中化学 小组合作 
开展体验式教学,打造高效小学美术课堂
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期92-92,共1页刘媛媛 
现如今,我国的教育事业在社会发展的推动下,已经成长得越来越迅速,也取得了很大的成效。在此情况下,很多教师已经开始转向注重学生在课堂上的体验。那么,美术作为一门艺术,以其丰富多样的色彩满足人们的视觉要求,能够有效地提升学生的...
关键词：体验式教学 小学美术 策略措施 
自然拼读法与小学阅读教学相结合的实践研究
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期277-277,共1页危三千 
英语作为一门交流的工具,和其他学科的区别就是实用性较强。如果学生的语言环境不好,那么学生英语学习的效果也不会太好。目前,在国内应试教育体制下,大多数学生在处理阅读时先处理生词,而处理生词的方法就是死记硬背,时间久了,学生就...
关键词：小学英语 阅读教学 自然拼读 实践 
语文教学中怎样培养学生认真听课的习惯
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期93-93,共1页高园 
学生听课习惯的养成是提高课堂教学效率的关键。学生听课习惯的培养,与老师掌控课堂教学的能力与技巧有直接的关系。作为语文教师,要提高课堂教学效率,就应该落实新课程理念提出的把学生作为教学的主体这一理念,优化教学细节,分析教学因...
关键词：听课效率 提高课堂教学效率 教学因素 新课程理念 优化教学 语文素养 乐学 听课习惯 
如何做好以学生为主体的教学开展
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期278-278,共1页陈颖平 
新课程教学改革标准强调,教师在教学中要以学生的自主学习为基础。学生根据教师在课堂上所讲解的知识不断加强练习,满足学生对于英语知识学习的需求,同时教师能够结合学生的实际学习效果,积累经验,提高教师在课堂上教学技巧的运用。因...
关键词：初中英语 教学开展 主体 
幼儿园开展亲子阅读活动的探索
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期93-93,共1页欧妮尔 
早期阅读的重视有利于养成幼儿自主学习的习惯,让幼儿感受到读书所带来的乐趣和意义;增加自身机体成长,提高视听和表达能力;让幼儿拥有更多知识储备,有效提高学习成绩。目前,比较有效的培养方法是亲子阅读,就是把书籍作为中介,让阅读作...
关键词：亲子阅读 早期阅读 知识储备 自身机体 提高学习成绩 幼儿园 阅读书籍 幼儿自主学习 
如何做好对学生创新意识的培养
《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期279-279,共1页陈南南 
学生进行创新能力的培养,贯穿整个高中数学课堂的教学,教师在对学生进行基础知识传授的同时,还要注重培养学生的创新学习能力,让学生结合所学习的知识进行问题的独立分析和思考。并且通过问题的延伸探讨,最终达到举一反三的学习目标,让...
关键词：高中数学课堂 举一反三 创新式 创新学习能力 创新意识的培养 分析和思考 知识传授 注重培养 
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