井冈山大学附属中学

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发文作者：肖安庆周莹华刘六桂吴智昌肖建春更多>>
发文领域：文化科学艺术经济管理理学更多>>
发文主题：高中语文教学中学生课堂教学高考更多>>
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所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学规划课题江西省教育厅科学技术研究项目江西省社会科学规划项目更多>>
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新高考视域下化学核心素养的培养对策
《视周刊》2024年第17期1-1,共1页李振平 
在新课改背景下,学科教学越来越注重学生核心素养的培养,高中化学是高中教育体系中非常重要的一部分。因此在提升学生科学精神、思维能力、综合素养和探究能力等诸多方面起到了至关重要的作用。面对核心素养理念的提出,高中化学教师的...
关键词：高中化学 化学核心素养 新课改背景下 综合素养 思维能力 探究能力 教学模式 高考 
新课程化学实验与探究性活动教学策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0168-0171,共4页肖苏霞 
教育改革是时代发展的趋势,因此化学学科也要顺应时代要求进行教学创新。本文旨在探索新课程化学实验与探究性活动的教学策略,首先分析了学生在化学课程学习中主动性欠缺和教师在化学课程教学中流于形式化的问题现状;其次指出了设计新...
关键词：新课程改革 化学实验 探究性教学 高中化学 
高中历史教学中学生历史思维能力的培养策略研究
《科研成果与传播》2024年第7期049-051,共3页郝盈盈 
历史思维是人们在认识历史时所表现出来的思维活动,包括分析历史事件、理解历史进程、评价历史人物等多个方面。在高中历史教学中,培养学生的历史思维能力是至关重要的,这不仅有助于学生更好地理解历史知识,还能提升学生的综合素养和批...
关键词：高中历史教学 历史思维能力 综合发展 
高中历史教学中学生历史思维能力的培养策略研究
《科研成果与传播》2024年第7期049-051,共3页郝盈盈 
历史思维是人们在认识历史时所表现出来的思维活动,包括分析历史事件、理解历史进程、评价历史人物等多个方面。在高中历史教学中,培养学生的历史思维能力是至关重要的,这不仅有助于学生更好地理解历史知识,还能提升学生的综合素养和批...
关键词：高中历史教学 历史思维能力 综合发展 
高中语文教学中如何融入人文精神
《科研成果与传播》2024年第3期006-009,共4页姚喜龙 
语文是一门极具人文性的学科,该学科给学生素质的培养带来帮助,教师在语文教学中渗透人文精神,不仅能够落实社会主义核心价值观,还能让学生适应社会的变化,从而形成极高的核心素养,为时代的进步带来助力。为此,教师在高中语文教学中通...
关键词：人文精神 高中语文 教学策略 
数形结合思想在高中数学教学中的价值渗透
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期182-185,共4页曾小冬 
数与形可谓是数学领域中两个最基本与最古老的研究对象,两者在一定条件下是能够相互转化的,它们之间的联系就叫做数形结合思想,可以广泛运用至解题实践中.在高中数学解题教学中,教师除传授一般的解题方法以外,还要高度重视数形结合思想...
关键词：数形结合思想 高中数学教学 价值渗透 
“新课标”背景下语文课堂有效教学探究
《江西教育》2023年第14期47-48,共2页谢久莲 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)聚焦学生核心素养的发展,旨在让学生树立正确的价值观,形成必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“新课...
关键词：语文课堂 学生核心素养 新课标 有效教学 语文学科素养 必备品格 展开思考 正确的价值观 
基于双导师制的教育研究类毕业论文改革与实践——以井冈山大学化学师范专业为例
《井冈山大学学报（自然科学版）》2022年第6期93-99,共7页罗志刚 刘利民 张定娃 范瑞开 王惠群 
江西省高等学校教学改革研究课题重点项目(JXJG-19-9-1);江西省基础教育研究课题(SZUJGHX2021-963)。
通过对井冈山大学2014级至2017级化学师范生教育研究类毕业论文的实施与指导现状调查,发现了存在的突出问题,针对选择教育研究类毕业论文的学生人数偏少、毕业论文缺乏中学老师参与指导、毕业论文研究方法单一、毕业论文整体质量不高等...
关键词：师范专业 毕业论文 教育研究 双导师制 改革实践 
有关提高高中语文阅读教学有效性的思考
《世纪之星—高中版》2022年第17期52-54,共3页刘芳 
高中阶段的语文阅读教学开展过程中,阅读教学有着非常重要的教育意义,但是从目前高中阶段的语文阅读实际情况来看,因为应试教育思维所带来的限制,课堂教学主体严重失衡,阅读教学的教学效果也非常的一般,大部分学生的语文自主阅读能力都...
关键词：高中语文 阅读教学 有效性 教学思考 
例谈语文课堂教学激趣法
《江西教育》2021年第28期49-50,共2页谢久莲 
捷克教育家夸美纽斯指出:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学家托尔斯泰说:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”这些都说明,教学中激发学生学习兴趣的重要性。下面我就语文课堂教学激趣法...
关键词：激趣法 夸美纽斯 语文课堂教学 激发学生的兴趣 托尔斯泰 教育家 例谈 激发学生学习兴趣 
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