娄底师范高等专科学校数学系

作品数：40被引量：56H指数：3
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发文作者：刘月华宋迎春陈国庆李小平陈庆平更多>>
发文领域：理学文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文主题：振动性中立型差分方程最佳逼近极大子群有限群更多>>
发文期刊：《怀化学院学报》《湖南农业大学学报（社会科学版）》《数学教学研究》《Chinese Quarterly Journal of Mathematics》更多>>
所获基金：国家自然科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省教委科研基金更多>>
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关于函数列收敛与一致收敛的一点思考被引量：3
《娄底师专学报》2004年第2期78-79,共2页杨曼英 
通过定义、定理、正反对比的例题论述了函数列收敛、一致收敛、内闭一致收敛及其之间的关系与差异。
关键词：函数列 收敛 一致收敛 
在高等数学教学中如何渗透美学教育被引量：2
《娄底师专学报》2004年第2期81-82,106,共3页陈国庆 
高等数学教师在数学教学中可结合现代教学手段进行美学探索;教学方法力求形式美,结合教学内容,揭示数学美的内涵与形式,通过问题解决、数学建模等教学活动让学生来体验数学美。
关键词：数学美 高等数学 教学 美学 
深化教学管理改革,完善学分制
《娄底师专学报》2004年第2期92-94,共3页张洪 廖迎春 彭晓华 禹建柏 
湖南省教育厅资助项目(湘教通[2001]178B-114).
随着我国高等教育从精英教育发展到大众化阶段,高等教育改革在不断深化,许多高校正在积极探索适应社会主义市场经济需要的教学管理模式和人才培养途径。学分制是一种适应市场经济需要的高校内部教学管理制度,实施学分制乃大势所趋。深...
关键词：教学管理 改革 学分制 
一类可对称化矩阵反问题有解的条件被引量：3
《湖南农业大学学报（自然科学版）》2004年第1期74-76,共3页刘永逸 陈亚波 彭振斌贝 
国家自然科学基金资助项目(10171031);湖南省教育厅资助项目(02C025);湖南农业大学基础科研项目(03JC03)
给出了一类可对称化矩阵反问题AX=B有解的充分必要条件及有解时其解的一般表达式.另外,还给出了在相应的解集合中与给定矩阵的最佳逼近解的表达式.
关键词：可对称化矩阵 矩阵范数 最佳逼近 
顿悟——开启创造思维的闸门被引量：1
《数学教学研究》2003年第7期7-9,共3页陈国庆 
所谓顿语,是指知觉经验中,旧知识结构的豁然改组或新知识结构的豁然形成.顿悟是一种创造性思维,其产生的原因,格式塔学派认为:第一,要强调使学习者感知情境的整体性和完整性,这样学习者才能顿悟学习内容的结构;第二,学习中的顿悟主要在...
关键词：创造思维 顿悟 中学数学 知识衔接点 知识生长点 问题疑难点 思维发散 数学美 
数学分析中的逆向思维方法被引量：1
《娄底师专学报》2003年第2期70-72,99,共4页梁经珑 
讨论了数学分析教学中逆向思维的几个典型问题 ,以及如何结合实际培养学生逆向思维能力、分析与解决数学问题的能力的几个问题。
关键词：思维能力 逆向思维 思维品质 
分部积分公式的一个应用被引量：1
《娄底师专学报》2003年第2期73-74,共2页杨丽英 郭育青 
应用分部积分法 ,讨论了不定积分∫f(x) g(x)dx的求法 ,其中 f(x)可n次求导数 ,g(x)可n + 1次求积分。
关键词：可积 可导 分部积分法 不定积分 
在高等数学教学中培养学生数学建模能力初探被引量：2
《娄底师专学报》2003年第2期75-77,共3页周兰 
数学建模就是应用数学知识解决实际问题。提高学生的数学建模能力 ,可大大激发学生学习数学的兴趣。高等教学是一门理论联系实际的课程 ,它包含有许多数学建模的方法 ,如函数关系式法、导数法、微分方程法、多变量积分法等等。因此 。
关键词：数学素质 高等数学 数学建模 
数学分析中基本概念的教学
《娄底师专学报》2003年第2期78-79,共2页杨曼英 
通过导数、数列极限、函数的连续性和函数项级数不一致收敛等概念的教学 。
关键词：导数 极限 连续性 一致收敛 
高师理科学生特长培养调查分析
《娄底师专学报》2003年第2期80-81,共2页杨笃庆 
娄底师范高等专科学校资助研究课题
调查表明 ,高师理科学生的特长缺乏 ,学生锻炼培养的自觉性不强 ,目标不明确。学校对学生特长的培养和训练重视不够 ,即使是一些相关的课程 ,教师在强调高师学生应具有特长培养意识时 ,也往往流于形式而没有落到实处 ;学校对学生特长培...
关键词：素质教育 特长培养 调查 
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