张家港市暨阳幼儿园

作品数：148被引量：55H指数：2
导出分析报告
发文作者：黄亚栋顾柯宋颖朱丽芳浦春华更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教轻工技术与工程更多>>
发文主题：幼儿孩子幼儿教育数学游戏更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：江苏省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
优秀传统文化在幼儿园绘本中的渗透与教育路径探究
《儿童绘本》2024年第44期0010-0012,共3页黄思勰 
在当今全球化背景下,彰显文化自信与构筑文化强国已成为时代赋予我们的重要使命。中国优秀传统文化作为民族精神的瑰宝,其深厚的历史底蕴和独特的价值体系对于培养新一代的文化认同意识具有不可估量的意义。学前教育阶段作为个体文化认...
本土文化融入幼儿一日生活的实践研究
《世界儿童》2024年第3期56-58,共3页徐秋亚 
文章深入研究了如何将传承、生活和创造三大要素巧妙融入幼儿的日常生活,以推动本土文化的传承。文章在教育启发性、生活体验性的基础上,提出了一系列实践措施,将本土文化无缝融入幼儿的日常生活,旨在培养幼儿的文化认同感、创造力和跨...
关键词：土文文化 一日生活 幼儿教学 
让师幼拥有阳光般的生命体验——“暨阳风情”融入师幼生活的园本文化研究
《教育家》2022年第46期58-58,共1页张小亮 
园所文化是师生共同生活的美好体验与记忆,阳光的校园文化自带能量,使师幼焕发生命的张力与活力。江苏省张家港市暨阳幼儿园依托“暨阳风情”地域文化,聚焦传统、生活与创造三大核心,致力于让每一个儿童、每一位教师拥有阳光般的生命体...
关键词：校园文化 江苏省张家港市 时空环境 地域文化 园所文化 校园环境 师幼 绿化环境 
浅谈数学规律对幼儿生活教育的影响及建议
《教育教学（环宇）》2021年第7期33-34,共2页浦春华 
只有当数学回归了幼儿的生活情境,才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会,才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力,才能更好地体现数学的教育价值。《纲要》中关于数学领域的目标定为“能从生活和游戏中感受事物的...
关键词：生活 幼儿 数学 规律 
巧设情境,走进散文灵魂深处
《读与写（中旬）》2021年第9期356-356,共1页黄亚栋 
本文就幼儿散文欣赏活动中,以情生景、以情现景、以情触情三步骤来调动幼儿一切感官,为幼儿营造一个“乐学”的环境,引导幼儿深入理解散文内涵,领略散文表达的真谛,促使幼儿积极自主探究。
关键词：散文欣赏 情境 情境创设 
试论基于移动学习的中班幼儿数学自主学习策略被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2020年第6期100-100,共1页许佳 
本文以中班幼儿数学教学为例、以iPad终端辅助,提出了使用iPad移动媒体展开数学教学的模式。同时,结合笔者的教学经验,阐述了在数学课堂教学中引入iPad终端、在数学区角内投放iPad终端、关注iPad终端在教学中使用的连贯性这些移动学习...
关键词：移动学习 幼儿园中班 数学教学 自主学习 区角活动 
数学区催生幼儿自主学习能力的发展
《家庭生活指南》2020年第4期55-55,共1页黄亚栋 
合理设置区域,支持自主学习陈鹤琴先生认为:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象,教育上的环境,在教育的过程中起着一定的作用。”由于我园空间环境整体狭小,在环境创设上,我们充分开发室内角落和室外走廊,保证固定活动面积...
关键词：幼儿活动 陈鹤琴 环境创设 自主学习 幼儿自主学习能力 数学区角 合理设置 
APP在数学区角活动中有什么样的作用?
《家庭生活指南》2020年第4期39-39,共1页钱艳萍 
课题研究概述课题研究的基本思路为理论研究→现象观察→反思总结,使用的研究方法主要为观察法、案例分析法和反思法,课题研究对象为中班幼儿。教师在实践研究前期,在数学区角中投放安装了数学APP小游戏的IPAD设备,引导幼儿全面认识这...
关键词：幼儿活动 案例分析法 中班幼儿 反思总结 反思法 APP 现象观察 小游戏 
筑起安全大坝 呵护平安成长——幼儿园安全管理工作策略被引量：1
《情感读本》2020年第6期76-76,共1页潘轶 
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。这个阶段幼儿园应帮助幼儿提高自我保护能力,使其形成终身受益的生活能力和文明生活方式。于是我园把"安全教...
关键词：幼儿阶段 平安校园 文明生活方式 自我保护能力 终身受益 身体发育 乐观态度 凝心聚力 
以幼儿为本 践行生活化的数学教育
《情感读本》2020年第6期51-51,共1页景晓燕 
陶行知先生说过:生活即教育。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出:幼儿园阶段数学教育的内容是"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法理解生活和游戏中某些简...
关键词：数概念 低结构材料 数学经验 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 生活即教育 微型课题 陶行知 数学方法 
全选清除导出
共15页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部