江阴市第二中学

作品数：343被引量：206H指数：7
导出分析报告
发文作者：汪飞飞马刚苏春蓉刘莹袁晓云更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字理学更多>>
发文主题：高中数学高中数学教学化学教学课堂教学教学更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目南通市应用研究计划项目国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
直线与椭圆综合问题的解题技巧
《数理化解题研究》2025年第13期47-49,共3页张明凤 
在高中数学学习中,处理直线与椭圆的综合问题是一个关键,这些问题不仅考验学生对几何概念的理解和应用能力,还涉及代数运算和逻辑推理的深入掌握.文章通过对直线与椭圆综合问题的深入分析,探讨解题技巧,并提供具体的教学实践建议,以此...
关键词：高中数学 直线与椭圆 解题技巧 综合问题 
高中英语应用文写作讲评课的教研实践
《上海课程教学研究》2025年第4期38-43,共6页蔡慧瑜 
课堂观察是助推深度教研的有效策略。为扎实推进“双新”背景下的高中英语课堂教学改革,提升高中英语教研的专业性,以一堂高三应用文写作讲评课为例,通过观察工具设计、流程建构、活动实施、讨论反馈等英语教研活动,为高中英语应用文写...
关键词：课堂观察 教研 写作讲评课 高中英语 
创设数学问题情境 培养学生核心素养
《中学数学》2025年第7期41-42,共2页刘伟 
本文中聚焦如何通过创设问题情境激发学生兴趣,引导他们主动探究数学问题.利用生活实例、问题串、故事迁移、错误范例等手段,来提升学生的数学核心素养和思维能力.教师通过创设恰当的问题情境,能让学生掌握学习的主导权,实现由“要我学...
关键词：高中数学 核心素养 问题情境 教学实践 
文本细读:散文审美体验的教学策略探索
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期46-47,共2页朱雪倩 
当前高中散文教学普遍存在重内容分析轻语言审美、重结论归纳轻过程体验的问题,传统教学模式难以满足学生审美素养培育需求。本研究以统编版高中语文教材为依托,提出诵读感知、比较阅读、语言置换三维细读策略:通过声情合一的诵读实践...
关键词：散文教学 文本细读 审美体验 教学策略 
高考立体几何考查新动向:扎实基础与创新思维并重——以2024年高考数学新课标Ⅰ卷第17题的解题思路与备考建议为例
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第21期33-35,共3页刘伟 
2024年高考数学新课标卷采用了新的命题模式,试题题量有所减少,但难度依然较高,其中立体几何解答题的难度有所提升。2024年高考数学新课标Ⅰ卷第17题涵盖了线面平行、线面垂直、面面垂直的判定及性质,以及二面角的平面角和空间向量的运...
关键词：高考数学 备考建议 数学运算能力 备考策略 命题模式 立体几何 面面垂直 题量 
高中人工智能校本课程的教学路径--以“体验人工智能应用”为例
《教育界》2024年第33期17-19,共3页侯璐宜 
人工智能迭代发展,其技术逐渐趋于成熟,并在各个行业领域产生深远影响。高中信息技术教师可以通过设计人工智能主题的校本课程,开辟针对人工智能技术的教学路径,培养学生的人工智能应用能力。
关键词：高中信息技术 人工智能 校本课程 
核心素养指向下课程基地发展的现状、问题与对策
《中国教育技术装备》2024年第21期14-18,共5页秦朋绪 陈瑶瑶 
无锡市教育科学“十三五”规划课题“重构普通高中学习生活的体艺专长发展课程基地建设研究”(立项批准号:A/D/2020/10)研究成果。
课程基地建设是深化基础教育课程改革、推动学生发展核心素养培养的重要举措。从研究性和实践性的角度对课程基地的概念进行界定,梳理课程基地的发展现状、主要特征和重要价值,剖析课程基地建设发展过程中存在的问题,并提出建议与对策。
关键词：核心素养 课程基地 课程改革 
高中地理课外作业设计策略
《教育界》2024年第29期29-31,共3页徐晨霞 
随着新课改的深入,控制作业数量、创新作业形式、发挥作业育人功能逐渐成为新课标改革的重点。对此,高中地理教师应立足学科特色,创新优化作业设计,丰富作业内容与形式,激发学生的兴趣,培养学生的动手能力、社会意识和创新思维,助力学...
关键词：高中地理 课外作业 设计策略 
成为9 3/4老师
《师道（人文）》2024年第2期29-30,共2页蔡慧瑜 
于漪老师说,“一辈子做教师,一辈子学做教师。”面对教育的时代性,我们需要一次次重新出发,带领学生走向未来。同时不能忘了自己曾经也是孩子,要谨记从儿童视角出发,去审视教育生命,保持鲜活。一、93/4之争成为93/4老师时,我已是教龄十...
关键词：于漪老师 儿童视角 审视教育 揣摩 喜爱程度 称呼 时代性 鲜活 
有效应用微课 提升教学品质被引量：2
《中学数学》2023年第17期93-94,共2页张志刚 
微课作为一种新型的教学手段在高中数学概念教学中得到了广泛的应用.在数学概念教学中,引入微课可以提升学习品质,提高教学效率.同时,在概念教学中,合理应用微课,可以将抽象的、复杂的、枯燥的概念变得更加具体、简单、生动,有利于激发...
关键词：微课 教学效率 教学有效性 
全选清除导出
共35页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部