安徽省阜阳市教育局

作品数：76被引量：54H指数：3
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发文作者：胡涛陈鹏飞王斌杨培军吴方方更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律经济管理更多>>
发文主题：课堂教学课程理念教师呼唤信息技术更多>>
发文期刊：《中学数学教学参考（中旬）》《陕西教育（教学）》《基础教育论坛》《内蒙古教育（B）》更多>>
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核心素养背景下高中信息技术大单元课堂教学行动研究被引量：1
《中国信息技术教育》2024年第1期54-56,共3页卢庆广 冯士海 
安徽省教育科学研究项目“核心素养下高中信息技术大单元教学实践研究”(项目编号JK21044)的实践研究成果。
作者围绕“构建发展学生核心素养框架结构,找准学科定位”“根据课程标准学习内容研究,设计项目框架”“借助教研活动开展单元教学,示范实践推广”三个方面,对核心素养背景下高中信息技术大单元课堂教学展开实践研究,以期能够提升高中...
关键词：核心素养 大单元课堂教学 项目学习 学科核心素养 
学习寓言故事 发展思维能力——以统编版三年级语文下册《守株待兔》教学为例被引量：1
《陕西教育（教学）》2023年第5期7-8,共2页周鹏 
寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品,带有讽刺或劝诫的性质。寓言一般篇幅比较短小,语言精练,结构简单却极富表现力。寓言由故事和寓意两部分组成,故事是寓言的表层结构,寓意是故事的深层结构,是寄托在故事里的道理,是...
关键词：寓言故事 桥梁作用 表层结构 比喻性 逻辑思维 形象思维 文学作品 三年级语文 
学习寓言故事 发展思维能力 提升核心素养——以统编教材三年级下册《守株待兔》教学为例
《小学语文教师》2023年第3期38-40,共3页周鹏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文教学中要重视学生的思维能力发展,关注学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,尤其要关注用语文学科方式发展学生的思维能力。
关键词：核心素养 寓言故事 联想想象 统编教材 发展思维能力 思维能力发展 义务教育语文课程标准 语文学习过程 
依托“快乐读书吧”有效开展整本书阅读教学被引量：1
《小学语文教师》2023年第1期73-75,共3页周鹏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中,“课程理念”强调“读整本书”;每个学段都提出整本书阅读的要求;单列拓展型学习任务群“整本书阅读”,分学段明确阅读的主题、文体和书目;“学业质量”中要求采用读书笔记...
关键词：整本书阅读 读书笔记 课程理念 学业质量 读书报告会 分学段 快乐读书吧 新课标 
建构物理模型 突破思维瓶颈——2021年安徽省中考物理试卷第23题评析
《物理之友》2022年第7期63-65,共3页王正 杨培军 
安徽省教育信息技术研究课题“基于STEAM教育下中小学科技创新校本课程的开发与实践研究”(编号:AH2021072)的阶段性研究成果。
以2021年安徽省中考物理试卷第23题为例,从物理模型建构角度剖析试题对核心素养的考查,分析学生在解答中出现思维障碍的原因。在研究分析的基础上,对物理教学提出建议,为课堂教学中突破学生学习物理的思维瓶颈提供借鉴。
关键词：物理模型 科学思维 中考物理 
核心素养下高中信息技术大单元课堂教学实践研究被引量：3
《中国信息技术教育》2022年第2期52-53,共2页卢庆广 冯士海 
2021年度安徽省教育科学研究立项项目“核心素养下高中信息技术大单元教学实践研究”的研究成果,课题立项号为JK21044。
智慧学习空间下的高中信息技术大单元课堂教学是教师精心构思、科学规划、创新设计的微项目学习活动。教师根据学生的发展认知规律,结合学科核心知识的学习内容,针对学科核心素养的培育支撑点(信息意识、计算思维、数字化学习与创新以...
关键词：高中信息技术 学科核心素养 课堂教学实践 学生的发展 计算思维 微项目学习 创新设计 育人价值 
深度教学的孕育和发展被引量：2
《中学地理教学参考》2021年第8期1-1,共1页陈鹏飞 
深度教学是触及教学本质的教学,向更高层级发展的教学,是学生行为、认知和情感参与的深刻性教学,是教学场域中知识线、认知线和教学线相互赋能的教学。深度教学能帮助学生建构学科知识结构、养成学科思维方式、形成学科价值取向和情怀...
关键词：深度教学 核心素养 学科知识结构 教学本质 逆向教学设计 价值引领 地理教师 水平划分 
学科核心素养视角下信息技术智慧课堂教学研究
《中国信息技术教育》2021年第4期48-49,共2页赵晖 卢庆广 
安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“中小学智慧课堂教学应用的研究”(立项号:AH2019251)。
本文结合《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》的要求,融合大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术,创新发展构建“云、网、端”信息化平台应用的智慧课堂学习环境,探索学科核心素养指引下信息技术智慧课堂教学...
关键词：学科核心素养 课堂学习环境 信息技术 智慧课堂教学 信息化平台 移动互联网 大数据 云计算 
打造“高级”词汇 提升高中英语写作质量被引量：1
《海外英语》2019年第11期76-77,共2页郭永飞 
安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题:《智慧学习环境下高中学生英语自主学习能力培养策略研究》(项目编号AH2018127)部分成果
英语书面表达在高考中占据很大比例,熟练掌握书写技巧,不仅让学生在高考中出类拔萃,更为其更深入学习英语、开拓国际视野起着关键性的作用和意义。英语书面表达一直以来是英语考试中的重点和难点,除了要求应试者有着坚实的英语基础知识...
关键词：高中英语 英语写作 高级词汇 
微课在高中英语教学中的应用被引量：6
《英语广场（学术研究）》2019年第4期153-154,共2页郭永飞 
安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题:<智慧学习环境下高中学生英语自主学习能力培养策略研究>(项目编号AH2018127)阶段性成果
信息技术的发展给一线教师的传统教学模式带来了挑战,以多媒体为核心的现代教育技术手段开始融入到教育教学的方方面面,促使教学手段必须要随着时代的发展而不断改进与完善。鉴于此,为了结合现代的教学发展趋势,笔者对微课在高中英语课...
关键词：信息技术 高中英语 微课 教学模式 
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