济源市济水一中

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发文作者：孔冬青慎玉杰黄海平张姣敏郭维军更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学医药卫生更多>>
发文主题：班主任中学生课堂教学初中生初中英语更多>>
发文期刊：《新天地（开拓教育新天地）》《新校园（中旬刊）》《考试（教研版）》《快乐阅读（中旬刊）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
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落实健康第一理念 促进青少年全面发展
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期25-29,共5页孙俭 李继红 石颖伟 常红亮 李惠萍 
导读.习近平总书记强调,"青少年要文明其精神,"蛮其体魄","学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可"。少年儿童健康成长、全面发展,是每个家庭最为关心的问题,是家长最朴素的愿望,也是习近平总书记...
关键词：道德品质 青少年 身体和心理素质 儿童健康成长 理想信念 体魄 
校长说
《留学》2024年第18期66-67,共2页夏中沣 王为善 盖维秀 慎玉杰 章荣 周彩萍 
我校以“固滨守本、正江远融”为办学理念,以文化化人、机制育人、教师绩效评价改革为支点,构建人依靠人的新型同事关系,营造校园共生文化,提高团队凝聚力与战斗力,促进教师成长。我校着力以养成教育、阅读教育、科技教育、体艺教育四...
关键词：养成教育 教师成长 办学理念 学生品行 共生文化 教师绩效评价 文化化人 提高人文素养 
有效沟通,架起心灵的彩虹——初中生沟通主题心理辅导课
《中小学心理健康教育》2024年第13期36-39,共4页张芬芳 闫姿伊 
【活动理念】青少年在与人交往的过程中,容易因为沟通不畅而出现误解或冲突,造成彼此间的隔阂。沟通是一项很重要的能力,是联系情感的纽带,是解决矛盾的钥匙,也是需要不断去学习和提升的能力。本课运用非暴力沟通和拉波波特谈判法的理...
关键词：人际交往 有效沟通 矛盾冲突 
创新“活动+”,让思政教育更走心
《河南教育（基教版）（上）》2024年第3期27-28,共2页慎玉杰 
思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,担负着“培根铸魂,引导孩子扣好人生第一粒扣子”的光荣使命。习近平总书记指出:“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”这就要求我...
关键词：思想政治理论课 思政教育 立德树人 思政课 小课堂 引导孩子 走心 光荣使命 
深度学习视角下“尺规作图”教学策略
《学苑教育》2024年第3期25-27,共3页张姣敏 
2022年度河南省基础教育教学研究项目《深度学习视角下尺规作图教学策略的研究》(JCJYB2203180004)研究成果。
在《义务教育数学课程标准(2022年版)》对“尺规作图”有更高的要求的背景下,围绕人教版七年级上册和八年级上册分布的五种基本尺规作图,设计基于问题的教学设计,形成能揭示作图原理的教学策略;在学生理解基本作图的基础上,在特殊几何...
关键词：初中数学 深度学习 尺规作图 教学策略 
由异性交往暴露出的家庭问题辅导案例报告
《中小学心理健康教育》2023年第36期46-50,共5页闫姿伊 
青春期学生由于生理和心理的变化,会对异性产生欣赏、向往的心理。一名初一男生因喜欢同组的女生而茶饭不思,常常失眠,影响了正常的学习生活。心理教师运用人本主义疗法、认知疗法等辅导技术,帮助学生改善了不良情绪,改变了不合理的信念...
关键词：青春期 不合理信念 重组家庭 个体辅导 
批评的声音——初中生“理性应对批评”心理辅导课
《中小学心理健康教育》2023年第28期37-39,共3页闫姿伊 
【活动背景】。青少年的自我意识不断增强,他们很在意别人的评价,在家庭和学校中,他们经常会受到外在的批评,这些批评有时会转化为自我批评,使青少年自尊心下降,容易产生焦虑、抑郁等消极情绪。帮助青少年理性应对批评,正确评估自己,有...
关键词：自我觉察 犯错 批评 
折叠问题的常见求解技巧被引量：1
《初中数学教与学》2022年第8期42-45,共4页李二军 
近年来,折叠问题已成为各地数学中考热点此类问题常涉及全等、相似、三角函数、图形变换等相关知识,主要考查方程、转化、分类讨论等数学思想和空间想象能力.折叠问题中常出现线段之间、角之间特殊的位置和数量关系,把握一些常见技巧可...
关键词：折叠问题 图形变换 三角函数 求解技巧 分类讨论 有效途径 空间想象能力 中考热点 
核心素养下初中英语读写课教学的探索
《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第5期0063-0063,共1页吉秋霞 
阅读与写作是初中英语教学的两项重要组成部分。阅读是写作的基础,而写作是阅读的表达。核心素养下的英语读写课教学倡导我们引导学生进行读写结合:一、培养学生读写的兴趣,培养学生阅读的思维品质;二、巧借单元阅读话题,以读促写,保持...
关键词：初中英语 读写课教学 核心素养 阅读 写作 
爱自己就让自己成长
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第3期47-48,共2页孔冬青 
从教至今已有35年,我将自己的教学成长之路概括为4个阶段——适应期、发展期、成熟期、引领期。一路走来,我没有停止过奋斗的脚步,由青涩走向成熟,由成熟走向辐射引领,由引领走向不断完善。对专业成长的执着追求,让我始终对教育充满激情...
关键词：期中考试 学科教师 师范院校 成长之路 化腐朽为神奇 一所 互动交流 适应期 
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