通州市平潮初级中学

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初中英语阅读教学的“线性”策略
《山西教育(教学版)》2025年第1期101-102,共2页姜小芳 
译林版初中英语教材中,文本的体裁和主题等都展现了丰富性和多样性。初中英语阅读教学中,教师既要引导学生掌握英语的基础知识,也要让学生掌握相关的英语技能,还要有意识地激发学生的英语思维、催生其英语想象,从而提升学生的英语阅读...
关键词：初中英语阅读教学 英语思维 初中英语教材 英语阅读 译林版 教学策略 英语技能 课文主旨 
寓教于乐 融学于趣 化教于心——以“平面直角坐标系”的教学为例
《数学教学通讯》2024年第29期53-55,共3页钱云华 
兴趣是学习最好的老师.如何在课堂中激发学生的学习兴趣呢?研究发现,创设丰富的教学情境与游戏活动,能充分调动学生学习的积极性,让学生在寓教于乐、融学于趣的教学模式下化教于心.文章以“平面直角坐标系”的教学为例,分别从“融学于趣...
关键词：寓教于乐 教学 平面直角坐标系 
初中新课程化学实验教学设计的研究——以二氧化碳与水反应为例
《数理化解题研究》2024年第23期125-127,共3页王晓燕 
作为一门依赖于实践操作的学科,化学无疑是一个以实验室研究为主导的学习领域.通过实验探索掌握化学原理,不仅被视为一种高效的教育手段,而且也被认为是一种激发学生创造力的基石.因此,日常教学中,教师应采取适当策略将理论与实践相互融...
关键词：化学实验 二氧化碳与水 初中化学 
新课标下初中英语诗意课堂构建策略
《求知导刊》2024年第21期53-55,共3页陈丽英 
新课标要求强化学生核心素养的培养,而在初中英语课堂中引入更多诗意元素,可以促进学生核心素养的发展,包括自主学习能力、语言表达能力、批判性思维等方面的提升。通过构建诗意课堂,初中英语教育可以更好地适应现代社会对于学生综合素...
关键词：新课标 初中英语 诗意课堂 构建策略 
找准问题方向挖掘问题本质——以“尺规作图”教学为例
《中学数学》2024年第8期37-38,共2页钱云华 
1教学背景1.1教学分析在本课教学前,学生已经学习了用尺规作线段、作角的基本方法,具备一定的操作经验.不过以上基本作图的方法分散于不同的章节,影响知识的系统化建构,使得学生综合运用知识的能力还比较欠缺.另外,因受“讲授式”教学...
关键词：尺规作图 挖掘问题 讲授式 已有经验 教学分析 操作经验 教学模式 教学背景 
探索教学“慢”艺术,促进课堂更高效
《数学教学通讯》2024年第11期69-70,共2页钱云华 
“慢”教育能给予学生思考、探索的时间和空间,能让学生理解数学的本质,真正感受数学学习的规律,从而实现高效课堂.文章从“慢”导入、“慢”探究、“慢”讲解三个方面探索教学的“慢”艺术,促进课堂教学效果的提升.
关键词：“慢”教学 高效课堂 数学探究 
初中英语教学中学生思维品质的培养
《新教育（海南）》2024年第4期95-96,共2页邵珣 
初中阶段的英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四种素养。思维品质是非常重要的素养。日常教学当中必须注重思维品质的培养,通过思维品质的提升,促进学生更好地积累词汇、理解语法,实现核心素养的提升。
关键词：初中英语 核心素养 思维品质 
初中数学复习课亟待解决的问题与应对措施的研究
《数学教学通讯》2024年第5期69-71,共3页钱云华 
当前,初中数学复习课亟需解决的问题有:教学目标不明确,知识梳理不系统,小组合作不全面,自主意识尚不足等.想要解决这些问题,需要从学情、教情与考情三个角度出发,科学制订复习计划;利用思维导图将零散的知识系统化;通过题组训练,尤其...
关键词：复习课 学情 思维导图 变式 
探究初中语文整本书阅读中评价量表的应用实践
《求知导刊》2024年第5期5-7,共3页杨红莲 
随着教育改革的持续推进,我国基础教育目标由以往的“三维目标”逐渐转向“素养提升”。在初中语文教学中,倡导教师全面推进整本书阅读,同时构建体系化、深度化、课程化的教学形态,以满足新时代下学生不断增长的发展需求。结合整本书阅...
关键词：初中语文 整本书阅读 评价量表 应用实践 
初中物理教学中同伴教学法的运用——以“光现象”教学为例
《基础教育论坛》2024年第1期33-35,共3页陈志鸿 
在课程改革背景下,学生学习能力和学习素养的提升成为教学改革的新方向。同伴教学法为学生自主学习和合作学习搭建了支架,呈现出以学生为中心的课堂教学新样态。鉴于此,文章以“光现象”教学为例,从小组创建、阅读测试、学习要点、课堂...
关键词：初中物理 同伴教学法 光现象 
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