英语音标教学

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初中英语音标教学与词汇记忆的关系研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0025-0028,共4页张丽萍 
近年来,初中英语学科教学中越来越多的关注放在了发音教学上,特别是音标教学,音标作为发音的规范化表示,对于帮助初中英语学习者把握发音规律具有重要作用,为了提高英语学习者词汇记忆效果,研究音标教学与词汇记忆的关系具有重大意义。...
关键词：初中英语 音标教学 词汇记忆 关系研究?? 
核心素养背景下初中英语音标教学的有效策略研究
《中学生英语》2024年第36期37-38,共2页闫丰兰 
前言对于英语学习者而言,音标是必学知识,掌握音标,可以为提高语音、词汇学习质效提供有力支持。核心素养背景下,提高英语教学内容完整性、教学覆盖性迫在眉睫,立足新课标要求,高质量推进音标教学,是初中英语教师的应尽职责。因此,聚焦...
关键词：核心素养 音标教学 脱节现象 新课标要求 覆盖性 教学优化 初中英语教师 英语教学内容 
思维可视化提升小学英语教学有效性的实践探索——以小学低年级英语音标教学为例
《现代教育》2024年第12期28-33,共6页石占英 
伴随教育信息化的发展,思维可视化作为一种新兴的教学方式受到中小学教育工作者的关注。思维可视化能够利用图形、图像等形式帮助学生建立音标的感性认识,通过动画、视频等方式让学生更直观地掌握发音技巧,利用思维导图等工具提高学生...
关键词：思维可视化 小学英语 音标教学 
初中英语音标教学初探
《文教资料》2024年第3期165-168,共4页李赞 
在探索如何提升初中英语教学水平的过程中,提升音标和词汇教学的质量是至关重要的一环。音标不仅是英语学习的基石,更是学生实现精准发音的关键所在。教师应重视音标的教学。高效的音标教学有助于提高学生词汇学习的效率和英语听力能力...
关键词：初中英语 音标教学 教学策略 
核心素养背景下初中英语音标教学分析
《漫科学（科学教育）》2024年第1期155-157,共3页曲秀花 
音标是学习英语的重要基础,在学生初步接触英语的阶段,学好音标可以培养好学生的英语思维,是后续学生进行单词积累和英语听力的前提。基于目前初中生学习音标的现状,文章对初中生如何有效地音标学习进行分析,通过研究,优化学生学习音标...
关键词：核心素养 初中英语 音标教学 
初中英语音标教学实践策略研究
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第9期73-74,共2页谢红霞 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,初中阶段应重视学生语音知识的学习,为学生开展自主学习奠定基础。但在实际教学中,部分教师对语音教学不够重视,学生的语音基础较为薄弱。这需要在七年级时就严格夯实音标教学,并用初中三年来...
关键词：实践策略 语音基础 音标教学 语音知识 英语课程标准 义务教育 自主学习 实际教学 
在初中英语音标教学中培养学生的语言素养
《启迪与智慧（下）》2023年第9期93-95,共3页柴嘉怡 
音标是初中英语教学的重要基础,影响着学生的听、说、读、写能力。初中阶段是培养学生英语发音与语感的关键时期,为学生未来英语语言素养的提升奠定了基础。音标是英语学科学习的“敲门砖”,也是词汇与语法学习的“起跳板”。新课标要...
关键词：初中英语 音标教学 语言素养 感知 模仿 运用 
细化理论视域下的初中英语音标教学策略被引量：1
《山西教育（教学版）》2023年第9期81-82,共2页高艳 
音标在整个英语课程中具有至关重要的作用,是决定学生英语水平是否良好的关键性因素。英语音标教学在英语学科领域一直有着较高的热度。英语教学过程中,教师应与时俱进,深刻意识到音标对教学和学生学习的重要作用,与学生共同面对是否有...
关键词：运用策略 细化理论 英语音标教学 拼读能力 英语学科 学生英语水平 视域下 关键性因素 
基于多模态理论的初中英语音标教学的探索与反思被引量：1
《英语教师》2023年第12期68-71,共4页赖海娟 
珠海市教育科研规划课题2019年度资助项目“多模态视角下三维动态呈现方式在初中英语词汇教学中的实践研究”(课题编号:2019KTG057)的成果。
阐述基于多模态理论的初中英语音标教学的内涵。指出目前初中英语音标教学存在形式单一、内容枯燥、效率低等问题。结合教学实例,提出基于多模态理论的初中英语音标教学策略,即多模态系统教学,夯实音标基础;强调多模态复现,重抓音标落...
关键词：初中英语 音标教学 多模态理论 学习效果 
试析初中英语音标教学的主要策略
《进展》2022年第22期113-115,共3页王怀邦 
随着新课程改革的进一步推进和素质教育的不断完善,越来越多的初中英语教师开始树立起“精细化”的教育意识,对学生各方面的英语课程素养提出了更为细致的教学思路,其中对于音标这一对学生口语表达颇具影响力的项目所投入的关注最为可...
关键词：初中 英语教学 音标教学 策略 
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