三维教学

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体验式教学在高中物理课堂教学中的应用被引量:3
《中学物理》2015年第9期5-6,共2页钱霞 
学生是教学的主体,我们的高中物理课堂教学应该关注学生的体验,借助于学生的体验有效达成三维教学目标,本文选择高中物理课堂教学这一视角就如何增强学生的体验,落实"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的教育方针,最终实现三维教学目标...
关键词:物理课堂教学 体验式教学 高中 三维教学目标 应用 合作学习 教育方针 教学实践 
新课改高中物理教学艺术的实施策略被引量:2
《中学物理》2015年第9期1-2,共2页鲁世明 翟春红 
教学既是一门科学,又是一种艺术。成功的教学本身就是一种艺术的创造。在高中物理教学中把握好教学艺术,可以使物理课堂充满生机和活力,给学生以激情和美的享受,从而激起学生高涨的学习情绪。新课改强调"知识与技能、过程与方法、情感...
关键词:课堂教学艺术 高中物理教学 课改 情感态度价值观 知识与能力 三维教学目标 物理课堂 美的享受 
新课程背景下的高中物理实验教学的几点建议
《中学物理》2015年第7期56-57,共2页王荣飞 
高中物理教学离不开实验,实验教学是高中物理有效达成三维教学目标不可缺失的重要一环。本文首先分析新课程背景下的高中物理实验特点,然后结合教学实践谈一谈新课程背景下的实验教学策略,望能有助于高中物理教学实践。1高中物理实验的...
关键词:高中物理 实验教学 新课程 三维教学目标 学习小组 自感电动势 知识形成过程 科学性问题 整体法 发光二极管 
提高高中物理课堂教学有效性的几点建议被引量:1
《中学物理》2015年第6期32-33,共2页赵光林 
随着新课程的深化,我们越来越多地关注课堂教学的有效性,对于高中物理课堂也不例外,那么,如何提高高中物理课堂教学的有效性呢?本文从实验环节的设置、问题的设置几个方面进行探讨,望能有助于课堂教学实际.1以实验为抓手,凸显三维教学...
关键词:物理课堂教学 物理课程标准 课堂教学实际 理念要求 三维教学目标 情感态度 新课程 实验教学 知识的基础 弹簧测力计 
基于学生过程体验的物理课堂教学策略与案例被引量:1
《中学物理》2015年第2期15-16,共2页刘德付 
省级课题:《物理课堂教学设计与优化研究》编号JG13161
随着新课程改革的深化,“三维”教学目标要求深入人心,我们的高中物理教学也应该以此为目标,在三维教学目标中,有一个目标容易被我们教师所忽视,那就是“过程与方法”目标,我们总是担心学生在学习过程中是否能够吃透,学会,所以...
关键词:课堂教学策略 高中物理教学 学生 过程体验 “过程与方法” 三维教学目标 案例 新课程改革 
《力的分解》实验教学设计被引量:1
《中学物理》2015年第2期22-23,共2页范家平 孙建中 
“力的分解”是在学习了“力的基础知识”和“力的合成”后的一节内容,这节内容进一步加强了对“平行四边形定则”的应用,同时也为“牛顿运动定律的应用”奠定了基础,所以说本节内容承前启后.在本节课的教学过程中,为了增强课堂的...
关键词:实验教学设计 《力的分解》 平行四边形定则 “力的合成” “力的分解” 牛顿运动定律 三维教学目标 基础知识 
如何做好高中物理实验探究式教学被引量:1
《中学物理》2014年第7期2-3,共2页代伟 谢春茂 牟红 王琦 
四川省南充市社科规划项目,项目编号:471159
新《物理课程标准(实验)》指出科学探究不仅是学习方式,同时也是学习目标和学习内容.随着新课标的颁布,标志着我国高中物理的课程改革已经进入一个崭新的时代.新课标针对时代发展的要求和传统应试教育的弊端,着眼于中学生适应现代生...
关键词:实验探究式教学 高中物理教材 三维教学目标 新课程改革 物理课程标准 物理实验教学 中学物理教师 高中物理实验 
高中物理课堂教学高效管理策略探析
《中学物理》2014年第5期60-61,共2页张建飞 
1 落实新课改的理念,提高物理课堂教学管理的有效性新课改的核心理念是:关注学生的发展,要求在课堂教学管理中体现学生的主体地位.课堂教学管理也从传统的控制模式转变为管理模式,强调课堂教学管理的民主性,让学生参与到课堂教学管理中...
关键词:物理课堂教学 高效管理 课堂教学管理 学生的主体作用 情感态度价值观 学生参与 高中 三维教学目标 
论新课程背景下实验在高中物理教学中的作用被引量:1
《中学物理》2014年第3期28-29,共2页陈奎才 
实验教学是最能体现物理学科特点和新课程理念的一块.从高中物理知识结构来看,教材中不仅仅只有基本概念和基本原理,还呈现了大量的演示实验和学生探究性实验,其目的在于突出过程与方法教育,旨在更好地达成新课程指出来的三维教学...
关键词:物理实验教学 高中物理教学 新课程背景 三维教学目标 探究性实验 知识结构 课程理念 物理学科 
高中物理教学不可忽视学生三大能力的培养
《中学物理》2014年第3期13-14,共2页王玮 
自2004年我国部分省市开始实施高中新课程改革,经过近十年的学习和摸索,新的教育理念不断深化,以教师的教为依托,以学生的学为中心的新型教学模式得到普遍认可和推广.但我们又该清醒地认识到:在三维教学目标达成中,学生的能力目...
关键词:高中物理教学 能力的培养 学生 三维教学目标 创新思维能力 新课程改革 部分省市 教育理念 
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