射影定理

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两种教学方法的比较、反思与改进被引量：1
《中小学数学（高中版）》2017年第9期24-27,共4页张跃红 
江苏省教育科学“十二五”规划课题《江苏优质高中学校教师的TPACK状况及其发展策略研究》,课题编号:B-b/2015/02/104;南京市第九期个人课题《提高课堂教学有效性的案例分析研究》,课题编号:Oc2980
教学有法,教无定法,教要得法,哪一种教学方法才是适合学生的好教法？本文结合“解三角形”部分内容的两种教学设计,针对这两种教学设计所反映出的教学方法,谈一些想法与同行交流.
关键词：射影定理 教学方法 讲授式教学 正弦定理 证明方法 直角坐标系 几何画板 思维能力 推理论证 探究过程 
教学中易被忽视的“小动作”
《中小学数学（初中版）》2015年第7期6-8,共3页吴文军 
数学知识比较抽象,逻辑性强.课堂上教师有效地促成学生理解是数学课堂教学的关键.助推学生理解的教学手段多样,方法灵活,也是广大教师研究的一个重要课题.但在教学实践中,教师们往往容易忽视一些＂小动作＂,如铺垫、拆卸、学步、爬梯、...
关键词：解题思路 中易 已知条件 不等式组 平行截割定理 分块 对应边 字母系数 知识的理解 射影定理 
解三角问题的几种教学方法
《中学生数理化（高考理化）》2015年第7期35-35,共1页李锋 
解三角形问题都是以三角形为载体,解三角形实质是将几何问题转化为代数问题,即方程问题,具体操作过程关键是正确分析边角关系,能依据题设条件合理地设计解题程序,进行三角形中边角关系互化.以下,根据自己多年的教学体会,从高考到竞赛,...
关键词：教学方法 题设条件 解题思路 广阔性 射影定理 操作过程 隐含条件 几何方法 已知条件 错解 
第七届北方数学奥林匹克邀请赛被引量：3
《中等数学》2011年第10期30-33,共4页张同君 
关键词：勾股数组 射影定理 柯西不等式 
发散思维能力培养例谈被引量：2
《山东教育》1999年第8期32-33,共2页李树臣 李茂瑞 
未来社会公民的数学素养在创造能力层面至少应做到：能通过解决日常生活中的实际问题，发展、提炼数学模型，了解数学方法，注意数学应用的创造能力，并形成坚定、自信、坚韧不拔的意志品质，随着科学技术的迅猛发展和培养人才的需要，...
关键词：发散思维能力 能力培养 创造能力 数学思想方法 三角形面积公式 射影定理 梯形面积 变通性 流畅性 培养学生 
谈例题教学中思维品质的培养
《天津教育》1994年第12期32-33,共2页崔希岭 张国发 杨明山 
谈例题教学中思维品质的培养崔希岭，张国发，杨明山例题是教材的重要组成部分。例题教学是学生获取数学知识，掌握数学思想方法和解题技能技巧的主要渠道。在例题教学中，如何在发挥例题阐明概念、运用法则或性质、规范解题格式等作用...
关键词：思维品质 例题教学 思维的灵活性 培养思维 思维的深刻性 广阔性 相似三角形 掌握数学思想方法 平行四边形性质 射影定理 
数学解题教学新探
《教学与管理（中学版）》1993年第5期36-38,共3页孔宪福 
从数学发展的历史可以看出,往往数学思想上的突破,会带来较长时间的数学繁荣。而学生们学习数学的过程也有类似的情况,他们一旦掌握了一种新的数学思想,思维就提高到一个新的层次,解答数学问题的能力就有较大的提高。“数学的精神和本...
关键词：数学解题 数学问题 逆向思维 构造数学 正向思维 焦点弦 不完全归纳 射影定理 二次不等式 恒成立 
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