生物活动课

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STEM教育理念下高中生物活动课教学案例初探——以“微生物的培养与应用”的拓展实验为例被引量：5
《中学生物学》2021年第5期68-70,共3页陈宜 
以生物教材中“微生物的培养与应用”的拓展实验为例,对如何在高中生物活动课中构建和运用STEM教育模式做了阐述。
关键词：STEM教育 生物活动课 学科核心素养 
探究性生物活动课的设计与实施
《考试周刊》2016年第92期155-155,共1页马春兰 
随着我国教育的改革和创新,生物活动课的设计发展趋势是以学生的探究活动为主。探究方式主要包括科学探究、基于探究的教学以探究为本的教学、以学习为本的探究性学习。探究性活动课,应该遵循生物活动课的设计原则和原理,在设计过程中...
关键词：生物活动课 探究性学习 教学设计 探究性活动课 教育学家 探索性教学 探究活动 发展趋势 
论高中生物活动课在生物教学中的开展
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第15期17-17,共1页李雪莲 
生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标：勾自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教育目标，又必须渗透...
关键词：生物活动课 生物教学 动手操作能力 高中 社会公德意识 学科课程 生物教育 活动课程 
中学生物活动课的教学探讨
《商情》2014年第15期218-218,共1页李学香 
一、活动课培养目标 生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教...
关键词：生物活动课 教学探讨 动手操作能力 培养目标 中学 学科课程 生物教育 活动课程 
谈谈高中生物课
《青春岁月（学术版）》2013年第8期29-29,共1页张丹 
一、生物活动课的产生 在19世纪末20世纪初，由于资本主义经济发展的需要，急需大量有实用技术的人才，而学科课程的缺点因此暴露无遗：以学科为中心，偏重书本．课程内容与社会生活相脱离……这种做法已为当时社会经济的发展所不容。...
关键词：高中生物课 19世纪末20世纪初 生物活动课 学科课程 改革运动 进步教育 经济发展 资本主义 
新课程改革呼唤生物活动课的教学被引量：1
《中学生物学》2009年第4期60-61,共2页冷小兴 
曾有这样一则报道：一个美国教育考察团到上海访问，听了一堂特级教师的公开课，整个教学过程中，教学方法灵活，重点突出，教学双向互动配合默契，课堂作业和思考题都完成得很好。可美国专家却不以为然：“这节课教师提出的问题学生都...
关键词：教学过程 生物活动课 新课程改革 美国教育 问题学生 特级教师 教学方法 配合默契 
生物活动课的构建原则及操作形式
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2006年第3期66-66,共1页郑丽岩 
关键词：生物活动课 操作形式 实际操作能力 生物学活动课 生物学知识 大学生 生物教育 个性特长 课程内容 
生物活动课教学设计探讨
《基础教育研究与实践》2004年第1期149-149,共1页曾小蓉 郑春英 
STS教育思想是近年来形成的一种全新的教育理念，是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Soci-ety)的英文缩写。如何在生物学教学中实施STS教育，利用社会教育资源，丰富生物活动课教学，是推进STS教育的重要途径。下面以一借助社会...
关键词：生物活动课 教学设计 STS教育思想 素质教育 
生物活动课浅论被引量：1
《培训与研究（湖北教育学院学报）》2003年第5期84-85,共2页田波 张双全 
课程改革是我国教育改革中的一个重要方面。生物活动课就是这方面的一个尝试。本文对生物活动课的有关基础概念。
关键词：生物活动课 教育改革 课程改革 中国 评价 
对生物活动课的初步探讨
《江汉大学学报（社会科学版）》2002年第2期88-90,共3页田波 
生物基础教育课程单一,是制约生物基础教育发展的一个重要因素.本文在丰富生物课程结构方面作了一些探讨,就生物活动课产生原因、设计理论与原则、类型及教学策略等方面提出了自己的观点.
关键词：生物活动课 课程设计 教学策略 基础教育 生物教学 课堂教学 
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