实践活动课程

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上好劳动课需做好“五道选择题”
《教育家》2025年第10期54-55,共2页郑培旭 
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》颁布以后,劳动课正式从综合实践活动课程中独立出来,成为立德树人的重要阵地。近两年,各地学校纷纷加强对劳动课的研究,但“怎样才算是一节好的劳动课”“组织学生参加劳动的目的到底是什么”等问题...
关键词：综合实践活动课程 劳动课 一线教师 立德树人 制作步骤 劳技课 成果展评 义务教育 
劳动课程视域下,如何提高青少年的“食商”
《教育家》2024年第42期36-37,共2页郜建辉 
每年的10月13日被定为世界保健日,在此期间全社会会推广并普及相关健康知识。教育领域也在积极行动,以培养学生的健康意识与能力。《义务教育课程方案(2022年版)》将劳动教育从综合实践活动课程中独立出来,并配套制订了《义务教育劳动...
关键词：义务教育课程 综合实践活动课程 课程标准 健康知识 视域下 意识与能力 积极行动 青少年 
综合实践活动评价体系的构建与研究
《教育家》2024年第35期66-66,共1页周立奇 胡盼盼 
综合实践活动作为国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,是基础教育课程体系的重要组成部分,但在具体实施过程中,普遍存在目标含糊雷同、重结果轻过程、方法不严谨、“教、学、评”缺乏一致性等问题,迫切需要科学的评价体系予...
关键词：国家义务教育 普通高中课程 综合实践活动 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 科学的评价 教育课程体系 课程性质 课程目标 
劳动任务群的主题项目式实施与评价
《教育家》2024年第18期25-27,共3页洪柳 
将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来变成中小学的一门课程,无疑是《义务教育课程方案(2022年版)》让人印象深刻的亮点和变革之一,而“任务群”“主题化学习”“项目式学习”等也是新课程方案提出的重要概念和提倡的重要学习...
关键词：项目式学习 义务教育课程 义务教育阶段 综合实践活动课程 新课程方案 主题化 主题项目 实施与评价 
落实全面育人 强化综合实践活动课程校本化建设被引量：1
《教育家》2024年第9期66-68,共3页周兆金 
综合实践活动课程是一门由国家设置、地方统筹管理和指导、以学校自主开发为主的课程,也就是说,综合实践活动课程的实施成效与学校课程建设能力息息相关。有的学校由于对综合实践活动的定位不准确、理解不到位,或者学校自身课程建设能...
关键词：综合实践活动课程 综合实践课程 学校课程建设 教师激励 课时设置 校本化 全面育人 课程实施 
多点发力,提升综合实践活动课程品质
《教育家》2024年第5期58-58,共1页林玲 
2018年全国教育大会上,习近平总书记指出“培养什么人,是教育的首要问题”,明确了立德树人是教育的根本任务。综合实践活动是落实立德树人根本任务的重要课程形态、具体途径和实现方式之一,早在2017年,教育部印发的《中小学综合实践活...
关键词：综合实践活动课程 立德树人 五育 课程形态 江苏省启东市 责任担当 整体认识 德育为先 
开发综合实践活动,构建育人新范式被引量：2
《教育家》2023年第50期52-52,共1页谢莉华 
开展综合实践活动是转变育人范式、落实核心素养、推动课程改革的重要途径。随着教育改革的不断进行,实践活动已经成为学校课程结构的重要组成部分。《义务教育课程方案(2022年版)》提出“变革育人方式,突出实践”的基本原则,并指出应...
关键词：义务教育课程 综合实践活动课程 核心素养 育人方式 学校课程结构 课程改革 开发者 新范式 
整合区域资源,研发综合实践活动课程
《教育家》2023年第29期56-57,共2页王凤明 
在新课改背景下,课程资源的内涵与外延在逐渐拓宽,社会资源的有效转化势在必行。将优质的社会资源转化为学校的教育资源,实现社会资源与学校教育的有机结合,让学习方式更加注重自主、开放、实践、探究、体验,已是教育的大势所趋。在这...
关键词：国家博物馆 综合实践活动课程 有效转化 首都博物馆 资源转化 新课改背景下 教育资源 课程资源 
指向核心素养的综合实践活动课程建构与实施
《教育家》2023年第23期18-19,共2页万众 
教育部2022年印发的新版义务教育课程方案,突出“创新”导向,更加强调课程的跨学科、综合化和实践性,强调立足发展学生核心素养,引导基础教育育人方式变革。与此同时,“跨学科学习”在课程层面如何进行顶层设计与资源整合?在教师教学层...
关键词：学生核心素养 义务教育课程 综合实践活动课程 校本化 教学层面 课程实施 顶层设计 无缝对接 
构建面向生活的实践课程体系,培养高素质人才
《教育家》2023年第23期20-20,共1页曹霁 马孝遵 
系统构建综合实践活动课程体系,是推进实践育人工作的关键。以重庆实验外国语学校为例,通过在学科课程基础上开发、重组实践课程,逐渐形成以活动型课程和研究型课程为主、面向生活和社会的综合实践活动课程体系,有效提升了实践育人成效。
关键词：综合实践活动课程 实践课程体系 外国语学校 面向生活 实践育人 研究型课程 系统构建 育人成效 
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