试题形式

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中小学考试命题改革:在探索中积蓄破茧之力
《教育家》2025年第9期5-6,共2页周丽 张雨宁 
前不久引发热议的深圳市南山区小学四年级数学试题,释放出基础教育考试命题改革的积极信号。从“考知识”到“考素养”,从“重分数”到“促发展”,这场改革不仅是试题形式的革新,更牵动着教育生态的系统性变革。目前,各地正从理念到实...
关键词：基础教育 中小学 深圳市南山区 数学试题 系统性变革 试题形式 促发展 小学四年级 
展望命题趋势,契合“考教衔接”——以2023年数学新高考Ⅰ卷为例
《中学数学研究》2024年第4期20-21,共2页陈墨 
1.问题提出我们知道,2020年10月中共中央、国务院印发文件中强调“稳步推进中高考改革,改变相对固化的试题形式,增强试题的开放性,减少死记硬背和机械刷题现象.”2022年数学新高考Ⅰ卷的“难”有很大一部分体现在“新”上.学生怕“新”...
关键词：认知模式 高考 稳步推进 命题趋势 试题形式 数学 开放性 答题 
近25年高考数学开放题分析研究被引量：1
《数学通报》2024年第1期38-43,59,共7页王喆 孔德宏 杨鑫 
2022年度云南省哲学社会科学规划教育学项目——云南省普通高中新课程新教材实施调查研究(AC22002)成果之一。
1问题提出2020年10月13日中共中央、国务院颁布《深化新时代教育评价改革总体方案》,该方案对高考命题提出了具体的改革要求:稳步推进高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,...
关键词：高考命题 教育评价改革 数学开放题 稳步推进 开放性 试题形式 考试内容 总体方案 
运用平面向量构造解题的“二化”思想
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2018年第3期37-40,共4页韩智明 
平面向量作为代数和几何的纽带，素有“与几何联姻，与代数牵手，与解析几何交汇”之美称，正是由于其兼具“数”“形”的双重身份，加之解法灵活多样，变化多端，备受高考命题者的青睐．近年来，以平面向量作为载体出现的试题形式新颖...
关键词：平面向量 解题 构造 解析几何 试题形式 数学能力 “形” “数” 
赏析2016年北京大学自主招生数学试题被引量：1
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2017年第8期F0002-F0002,1,2,共3页李加军 吴盛盛 
近日偶得2016年北京大学自主招生考试全部数学试题，相比2015年的5道选择题和5道填空题，2016年试题形式变为20道选择题，数量增加一倍，结构全部为主观题，内容涉及函数、方程、多项式、三角、数列、不等式、平面几何、复数、排列组合...
关键词：数学试题 北京大学 自主招生 赏析 招生考试 大学自主 试题形式 平面几何 
稳中求新 区分选拔——2016年云南省高考数学试题(全国新课标Ⅲ卷)分析
《云南教育（中学教师）》2016年第12期43-45,共3页李建民 
一、试卷基本情况 1．题型、题量 2016年云南省高考数学采用全国新课标Ⅲ卷，与往年的全国新课标卷相比，试题形式不变，选择题12题，满分60分；填空题4题，满分20分；解答题8题，满分70分，其中第17—2l题为必考题，每小题满分都是1...
关键词：高考数学试题 新课标 云南省 求新 选拔 试题形式 选择题 填空题 
中考数学创新题赏析
《初中生之友（学习号）（下）》2016年第5期20-22,共3页许歌 
随着课改的进一步推进，在近几年中考中出现了不少新题型，这类试题形式各异。试题往往设置一些新颖的背景，考生根据要求作答。这类题型考查了同学们的创新能力和发散思维能力，体现了新课标提出的“不同的人在数学上得到不同的发展”...
关键词：中考命题 数学 创新题 赏析 发散思维能力 试题形式 创新能力 新课标 
含指数的分式型数列的放缩技巧
《中学生数学（高中版）》2015年第11期20-21,19,共3页姚才镇 
在数学高考与竞赛中．与数列相关的不等式证明多是重点、热点问题，完成它的证明，需要一定技巧，即需要对不等式进行恰当的放缩．这种放缩，一般情况下难度大、技巧性较高．与指数、分式、不等式、数列等捆绑的试题形式上多是数列的和...
关键词：技巧性 分式型 数列 不等式证明 数学高考 试题形式 求和方法 抛砖引玉 
秉承传统 开拓创新——2015年山东高考数学试题分析
《中学数学杂志（高中版）》2015年第4期40-42,共3页孟祥东 赵华卿 
纵观2015年山东省数学试题，与2014年相比，试题形式不变，选择题10道，填空题5道，解答题6道，15道客观题共75分，6道主观题共75分．试题设计延续2014年的风格，试题稳中有进，稳中有新，设计质量高，考试效果好．
关键词：数学试题分析 山东省 高考 创新 传统 试题形式 试题设计 设计质量 
体验高考题的创新探究
《考试（高考数学版）》2013年第4期16-18,共3页王娟 
高考是我国选拔人才的一种重要形式，在我国倍受重视．就高考试题形式上看不拘泥教科书的具体表达．注重“创新型”、“应用型”的题目创设，试题将由知识测试型向能力测试型转变，由经验型的命题方式向科研犁的命题方式转变；这体现了...
关键词：高考题 创新型 数学问题 试题形式 能力测试 命题方式 选拔人才 探究过程 
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