试题研究

作品数：1115被引量：620H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：鲁爱华陈畅陈佩娴王后雄衷明华更多>>
相关机构：华东师范大学华中师范大学西南大学贵州师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课标卷数学建模试题研究及教学启示
《广西教育》2025年第8期9-11,31,共4页梁竹 
广西教育科学“十四五”规划2024年度重大课题“素养为本视域下高中数学教师课程实施能力模型建构与实践研究”(2021ZJY148);南宁市“十四五”教育科学规划课题“深度教学视域下数学单元教学设计研究”(2022C398)的研究成果。
近年的新课标卷试题加强了对数学建模能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的重要价值。解析新课标卷数学建模试题发现它们具有“描述性分析—量化关系精炼—数学模型化”三阶段考查特征,因而提出关注生活素材、聚焦试题特点精准教学...
关键词：新课标卷 数学建模 考查特征 高考综合改革 高考试题研究 
构建多维细目分析模型 实现教-学-评一体化——以一道种子保存为情境的原创试题为例
《教学考试》2025年第6期19-22,共4页吴海燕 邓诗芬 李芳 
试题命制与试题研究是高中生物教学特别是高三生物教学中必不可少的一环。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》指出评价应遵循立德树人的指导思想,关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通;命题应指向生物学核心素养,注重...
关键词：一线教师 高中生物教学 立德树人 生物学核心素养 试题研究 试题命制 原创试题 原创题 
根植于教材的专题化复习——以小说叙述视角为例
《中学语文教学》2025年第1期78-81,共4页刘学飞 
高三语文二轮复习,应将试题研究、教材复习和专题练习统整起来,形成符合课程标准要求的根植于教材的专题化复习路径。根植于教材的专题化复习,适应高考改革趋势,呼应“坚持考教衔接”命题特色,突出“正在考”和“值得教”的关键两端,帮...
关键词：专题复习 教材研究 试题研究 小说教学 叙述视角 
初中数学试题中的价值渗透与教学启示
《中学数学》2025年第2期14-15,共2页张娅妮 
正确价值观的培养是初中数学教学的重要目标.文章从在数学试题中渗透绿色发展理念、渗透传统文化内涵、渗透学以致用思想三个方面分析了通过试题培养价值观的路径,得出的教学启示包括“研究课标,明确培养方向”“紧扣时代脉搏,贴合学生...
关键词：初中数学 试题研究 价值渗透 教学启示 
跨学科视角下的中考数学试题比较研究——以2020-2024年河南省中考试题为例
《新课程导学》2024年第34期1-4,共4页安宋楠 陈志恩 
跨学科教学是基础教育课程改革和学生核心素养培育的必然要求,文章利用数学跨学科试题研究框架,从学科来源、题型、呈现方式、使用目的四个方面,对河南省近5年中考数学试题进行比较研究,以了解中考数学跨学科试题的变化趋势,并对中学数...
关键词：跨学科教学 中考 数学 试题研究 
强化代数推理命题 引领课堂教学改进——2024年中考数学代数推理试题研究与再思考
《中学数学月刊》2024年第12期64-67,71,共5页樊允浩 
安徽省教育信息技术研究2019年度课题“基于智慧课堂的初中数学精准教学实践研究”(AH2019073)的研究成果。
近年来增强代数推理考查已逐渐成为中考的一个新动向,考查类型主要有基于合情推理、基于演绎推理、基于合情推理融合演绎推理三种.受此启发,日常教学要深化对代数推理的理解、深耕日常课堂教学、深度融合代数推理与几何推理、深层构建...
关键词：代数推理 中考数学 数与代数 试题评析 
“教考衔接”背景下高考作文试题研究及教学启示——以2024年高考语文全国卷为例
《语文教学与研究》2024年第11期126-129,共4页张钰洁 
近年来,“教考衔接”成为高考改革考试内容和形式的重要举措。2024年高考语文全国卷中的三道作文试题显性或隐性地与教材关联,都呈现出“教考衔接”的特点。三道作文试题均由“写作材料+导写语+写作要求”三部分构成,这与教材写作任务...
关键词：教考衔接 高考语文 作文试题 教学启示 
基于教育目标分类理论的2024年新高考Ⅰ卷导数题的分析及教学启示
《中学数学》2024年第19期67-68,共2页曾波 
1理论概述布鲁姆(Bloom)在1956年首次提出“教育目标分类学”.该理论为研究教学应当达到怎样的层次以及如何推动学生的认知和知识水平的提高提供了理论依据.修订后的布鲁姆教育目标分类理论的认知领域由原先的一个维度发展成为两个维度...
关键词：教育目标分类理论 高考数学 教学框架 事实性知识 教育目标分类学 概念性知识 试题研究 教学启示 
新课改背景下近三年高考语文文言文试题研究及教学建议
《现代教育与应用》2024年第9期7-9,共3页曾万香 
在新课改的背景下,高考语文文言文试题的结构和内容都经历了显著的变革。新课改指的是近年来针对高中课程体系所进行的一系列改革,旨在促进学生能力的全面发展,强调学生批判性思维与实际应用能力的培养。本文将探讨新课改背景下近三年...
关键词：新课改 全国卷 文言文 试题研究 
学科育人视角下的2024年高考历史试题研究及教学建议
《福建教育》2024年第37期36-39,共4页吴富林 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养导向的历史深度教学实践研究”(编号:FJJKZX23-585);2023年度龙岩市“省级名师”工作室专项课题“指向核心素养的.历史深度教学实践研究”(编号:SJMS2023-08)的阶段性成果。
2024年高考历史命题聚焦立德树人,注重发挥学科育人价值,这要求教师依标施教,推进教、学、评一体化,落实学科育人,促进学生核心素养发展。
关键词：高考历史 学科育人 教学建议 
全选清除导出
共29页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部