竖式

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那些“规定”,究竟是怎么来的
《小学教学(数学版)》2025年第3期68-69,共2页顾瑶 
在计算教学中,教师要留有足够的空间和时间让学生在探究中体验和感受算法的来源和必要性。例如“两位数加两位数”可以这样进行。一、初步探究,感受在计算不进位加时可以先从个位算起,也可以先从十位算起比如,在教学用竖式计算两位数加...
关键词：计算教学 体验和感受 竖式计算 两位数加两位数 初步探究 必要性 空间和时间 
从数到算、图式联通、理法互融、算法优化——以“两位数乘两位数”为例谈乘法竖式的进阶
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第10期57-61,共5页毕宏辉 岳增成 
两位数乘两位数的笔算实现了乘法竖式从“一层”到“两层”的跨越。通过对前后测结果的分析发现,要想实现突破,需要理解运算中乘的次数和积的位值,需要在多样的算法中理解算理。教师通过解读数学史,明确了要在学生的已有认知与标准竖式...
关键词：从数到算 长竖式 算理与算法 竖式进阶 
理法相融,发展运算能力——《三位数乘两位数》素养进阶习题展评与教学建议
《小学教学设计》2024年第26期42-43,共2页陈金波 宋煜阳 
一、习题展评习题一1.习题内容算一算,填一填。一盒雪花积木有325片,12盒这样的雪花积木共有多少片?先算一算,再填写箭头所指部分表示的意义。你能用一个横式把竖式的每一步都记录下来吗?2.能力指向算理表述的正确性。通过具体情境解释...
关键词：算理 竖式 展评 教学建议 积木 运算能力 具体情境 习题 
深度关联 整体构建——“乘法分配律的复习”教学片断与思考
《小学数学教育》2024年第13期79-81,共3页周涛 唐棠 
学习一门学科就要学习它的结构,习得结构就是学习理解事物如何相互关联。乘法分配律从四年级开始学习,但追述知识发展过程却涉及很多知识点,为此本节课教师先引导学生关联两位数乘两位数的竖式计算,理解乘法分配律是对任意乘数的拆分搭...
关键词：乘法分配律 整体构建 教学片断 两位数乘两位数 深度关联 变与不变 竖式计算 复习 
古印度竖式法引发的探究——“头同尾合十”乘法速算的算理分析
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第4期68-70,共3页徐银燕 
苏教版三年级数学教材探究规律的教学内容介绍了“头同尾合十”的两位数乘两位数的计算规律。学生在惊叹于乘法速算方法的神奇之外,还想知道其算理。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)指出:“数的运算重点在于理解...
关键词：探究规律 两位数乘两位数 算理 竖式 速算 乘法 计算规律 苏教版 
如何使两位数乘两位数的练习既有趣又有效
《小学教学（数学版）》2024年第4期67-67,共1页郭斌 
要让学生在练习两位数乘两位数时,既感觉有兴趣,又能有效地进行练习,可采用以下教学过程。一、观察分析,发现规律课件出示:15×15,23×27,42×48。1.算一算。快速列竖式计算上面几题,然后说一说42×48的计算过程,并说一说在列竖式计算...
关键词：两位数乘两位数 课件 竖式计算 说一说 有趣 兴趣 观察分析 
“两位数乘两位数(笔算乘法)”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第1期83-85,共3页张玲玲(执教) 徐健(评析) 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第34~35页。教学目标:1.探索两位数乘两位数的竖式笔算方法,能正确地进行计算。2.能结合点子图、列表格等方法说明乘法竖式中每一步的意思,沟通算法之间的联系,理解算理。3.能运用...
关键词：两位数乘两位数 竖式 理解算理 教学实录 义务教育 教学重点 教学内容 北师大版 
计算时的典型错误
《小学生学习指导》2024年第2期38-40,共3页子小 
本学期我们学习的“加与减”“乘与除”“乘法”“认识小数”四个单元,包含了“千以内的加减法”“两、三位数乘一位数”“两位数除以一位数”和“小数加减法的竖式计算方法”等内容。同学们在计算时经常会犯一些典型错误,我们一起来看...
关键词：加减法 典型错误 认识小数 两位数 竖式计算 三位数 一位数 
除法试商和竖式书写改进刍议
《小学数学教育》2023年第24期36-36,40,共2页赵劲松 
回想一下,小时候做除法计算,感觉最痛苦的是什么?笔者的答案是:试商!以除数是两位数的除法为例。按照书上的试商方法,将除数看作整十数,大概想到一个商,辛辛苦苦算出积,然后发现这个商可能小了(如图1),也可能大了(如图2)。对此情况,我...
关键词：试商 竖式 作业本 除法计算 草稿本 除数 两位数 橡皮 
再议有余数除法竖式的简便写法
《中小学数学（小学版）》2023年第12期42-42,共1页梁开元 刘贤虎 
近日,人教版四年级上册中“除数是两位数的除法”中竖式的简便写法引起办公室老师的争议。在教学“例9”(即图1)时,正好整除没有余数,大家对竖式没有异议。但在教学例10(图2)时,对竖式的简便写法大家有不同理解,余数的4是十位上的数,表...
关键词：有余数除法 竖式 人教版 余数 四年级上册 两位数 异议 写法 
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