求异

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同济大学第八版《高等数学》一道求异面直线距离习题的建议及其解答
《高等数学研究》2025年第2期55-56,82,共3页周志刚 陈丽红 万立 
湖北省高校本科教学研究项目(2023341);湖北省教育规划项目(2024GB550)。
针对同济大学数学科学学院编写的第八版《高等数学》一道求异面直线距离习题,提出了一点建议,给出了三种解法及其MATLAB求解程序,并推广到空间异面线段的最短距离求解方法.
关键词：空间异面直线距离 多元函数极值 MATLAB 
以特色出新,以独到出新
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期32-34,共3页王学华 倪翔 
[考纲概述]“有创意地表达”要求考生在立意、选材、结构、表达等方面,言他人之所未言,以特色、独到出新。[技法解析]1.见解新颖。写高考作文时,对同一事件或事物,考生不仅要能挖掘其中最新、最有特色的内涵,还要挖掘出更新、更有现实...
关键词：高考作文 拓展延伸 以小见大 求异思维 考纲 闪光点 同中求异 思维定式 
基于“后建构”课堂:让教材习题活起来
《中学数学》2025年第8期7-9,共3页张苏满 戴曙宏 
数学家奥加涅相说过:“很多习题潜藏着进一步扩展其数学功能的可行性.”在中考备考阶段,基于“后建构课堂”对教材习题整体建构进行二次开发,在揭示知识关联的同时培养求异思维.下面以人教版八年级下册第69页第14题为例,以正方形为背景...
关键词：教材习题 GeoGebra 后建构课堂 正方形 求异思维 
跨学科整合教育模式下学生核心素养的培育
《视周刊》2025年第7期137-137,共1页马海军 关文萍 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题成果,课题名称:初中跨学科整合教育模式探索:以核心素养培养为视角,课题立项号GSJC–Y2024321。
随着课程核心素养理念的优质推广,教师着意优化课堂教学的架构型、品质感以及素养性,力求促进初中生拥有高水平的信息处理能力以及知识总结能力。为了培育初中生的课程核心素养,教师精心创设跨学科整合教育模式,优质培养初中生的求异思...
关键词：核心素养 知识总结 求异思维 跨学科 创新能力 信息处理能力 品质感 高效化 
核心素养下跨学科研讨在语文课堂上的应用
《视周刊》2025年第7期35-35,共1页成志强 
随着核心素养理念在语文课堂上的根深蒂固,教师多维融入创意方法,智慧架构课改型育人模式,引导小学生拓展新思维、淬炼新能力,实现优质发展。为了促进语文课堂落实核心素养理念,教师精心创设跨学科研讨活动,指引小学生开展求异思维、能...
关键词：核心素养 语文课堂 开放思维 育人模式 求异思维 创意方法 认知迁移 新思维 
求异面直线距离的通用方法
《数理天地(高中版)》2025年第7期38-39,共2页陈波 
本文借助解决新人教A版教材上的一道习题改编的题目,介绍求异面直线距离的三种通用方法:直接法(找出公垂线段直接求长度)、转化法(转化为线面距求解)和向量公式法.
关键词：异面直线 高中数学 解题方法 
跨学科教学融入语文课堂的教书育人价值
《视周刊》2025年第6期11-11,共1页许海峰 
在新课程改革工作的高层次推动下,教师着意优化语文教学的拓展性与创新化,力求为小学生提供耳目一新、心驰神往的趣味化人文生态环境。为了落实课改精神,教师在课文赏析活动中智慧引入跨学科教学活动,着意培养小学生的开放思想、求异思...
关键词：跨学科教学 教书育人 语文课堂 人文生态环境 课改精神 求异思维 创新化 新课程改革 
求异思维解构下的《史记》异象文化
《渭南师范学院学报》2025年第3期25-33,共9页李小成 
一般人们都会按固有的方式即惯性思维去解决问题,求异思维则是反过来思考的一种思维方式。《史记》叙述了很多不同寻常的现象,其根源在于求异思维的主导。《史记》记载了诸如梦象、天象、地震、水灾以及云气和人物、动物等许多不同于常...
关键词：求异思维 《史记》 异象文化 
基于初中地理跨学科的五育融合教学实践探究——以“校园蔬菜种植”为例
《视周刊》2025年第6期114-114,共1页张冬燕 
在跨学科理念的高层次推动下,教师格外专注地理课堂的设计方法以及活动指向,自觉践行求异思维与创新拓展,促进知识研讨走向能动淬炼、智慧迁移。为了落实跨学科理念,教师在地理课堂上深度研讨五育融合教学的实施方法以及优化路径,积极...
关键词：初中地理 五育 创新拓展 地理课堂 蔬菜种植 求异思维 优化路径 跨学科 
发展推理能力,感悟运算一致性——“分数除以分数”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第23期36-39,共4页程冬梅 翟娟 
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)五年级上册第73页。教学目标:1.理解分数除以分数的意义、算理、算法,并能正确进行计算。2.经历探索分数除以分数计算方法的过程,体验算法的多样性,感悟除法运算的一致性,发展推理意识...
关键词：除法运算 分数除法 算理 求异思维 义务教育 教学实录 课件 教学重点 
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