自然教学

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模拟课在《自然教学法》教学中的作用被引量：1
《课程．教材．教法》2001年第5期64-65,共2页徐明 
关键词：师范教育 小学 自然教学法 教学改革 模拟课 教学方法 
树立创新教育思想改革小学自然课堂教学被引量：2
《课程．教材．教法》2000年第1期31-35,共5页周新奎 
关键词：小学 自然教学 课堂教学 教学改革 教育思想创新 
启发学生自行探求和应用知识教学模式浅析被引量：3
《课程．教材．教法》1999年第2期45-47,共3页常利梅 
小学自然担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务。在当今科学技术飞速发展的情况下，人们已对科学启蒙教育内涵认识发生了深刻地变化。它不仅要求学生掌握前人研究的成果——科学知识，还要求他们学习科学方法，培养科学兴趣，养成科...
关键词：教学模式 自行探求 应用知识 教师 设计实验 科学启蒙教育 观察实验 温度计 自然教学 教学过程 
改革自然教学　振兴山区教育　服务农村经济
《课程．教材．教法》1997年第3期49-50,53,共3页南荣梅 
关键词：自然教学 山区教育 自然课 生物园地建设 教学改革 学校 教学质量 竹山县 教学方法 养殖区 
农村小学自然课教学改革的实践与认识
《课程．教材．教法》1996年第12期37-39,共3页
农村小学自然课教学改革的实践与认识湖北荆门市东宝区马河镇铁坪小学自然教改课题组我校是一所四县交界处的全日制山区村办小学，现有教师９人，学生１７６人。学校教育长期受观念、师资、设备等因素影响，自然课不仅时有时无，而且自...
关键词：自然教学 教学改革 自然课 农村小学 组织学 教学内容 课堂教学 教学方法 现场教学 植物 
小学自然低年级“三段五步”课堂教学基本模式初探
《课程．教材．教法》1996年第6期48-50,39,共4页张洪轩 刘学英 崔宝平 
小学自然低年级“三段五步”课堂教学基本模式初探山东省临沂市教研室张洪轩，刘学英，崔宝平《小学自然教学大纲》指出：“自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。”为落实《大纲》精神，进...
关键词：课堂教学 小学自然 教学基本模式 低年级儿童 《磁铁游戏》 自然教学 教师 水的性质 《大纲》 科学结论 
试论低年级自然课中的科学游戏被引量：1
《课程．教材．教法》1996年第3期33-36,共4页林维超 
试论低年级自然课中的科学游戏福建省福州师范附属第二小学林维超一、低年级科学游戏的作用和任务毛泽东同志曾经说过，要活动，要游戏．是儿童的天性。鲁迅先生也说过．游戏是儿童最正当的行为。中国现代教育家陈鹤琴也曾指出，小孩生...
关键词：科学游戏 游戏活动 低年级学生 自然课 小学自然教学 科学活动 科学知识 教学效果 教学设计 游戏教学 
发挥教师的主导作用　创设良好的教学秩序──小学低年级自然课堂组织教学浅谈
《课程．教材．教法》1996年第3期37-39,共3页赵和生 
发挥教师的主导作用创设良好的教学秩序──小学低年级自然课堂组织教学浅谈天津市大港区教研室赵和生从１９９３年秋季起，小学一年级开设了自然课。教学中出现了许多值得我们认真思考与研究的问题，其中之一，就是小学低年级自然课堂...
关键词：课堂组织教学 教师的主导作用 小学低年级 教学秩序 低年级学生 自然课 自然教学 课堂教学 教学大纲 心理特点 
在低年级自然教学中培养学生的分类能力
《课程．教材．教法》1996年第3期39-41,共3页吴淑琴 
在低年级自然教学中培养学生的分类能力北京市怀柔县第三小学吴淑琴分类主要是依据事物的属性，把具有相同属性的事物归为一类。它在深入研究认识事物的过程中，是一个重要的环节。把具有某些相同属性的事物归为一类，有利于更深刻地认...
关键词：自然教学 分类能力 运动方式 低年级儿童 培养学生 分类活动 准分类 分类教学 几何图 能力培养 
低年级自然教学结构初探
《课程．教材．教法》1996年第2期42-44,共3页李进起 
低年级自然教学结构初探河北省石家庄教委教研室李进起小学自然是一门科学启蒙教育学科，学生认识的对象不仅仅是自然课本，而是整个自然界。学生在自然课上对客观事物的认识过程必须符合人们认识的基本规律，即“实践、认识、再实践、...
关键词：自然教学 低年级学生 理性认识 教师 教学内容 感性认识 教学环节 自然课 课前准备 自然学科 
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