历史课本

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聚焦课程内容的"学习中心课堂"教学探索
《中学历史教学参考》2023年第1期63-66,共4页熊国荣 
历史教科书是一种特殊的历史叙事文本,是依据课程标准编写的教学用书[1],亦称历史课本.它不同于教材,历史教材是指教学中的一切学习材料,包括历史教科书、教师教学用书、历史地图册等,其中,历史教科书是学校历史教学中最主要、最基本的...
关键词：历史教科书 教师教学用书 历史课本 历史教材 思想导向 学习材料 课程标准 历史叙述 
初中历史学科教学中渗透徳育的探究被引量：1
《天津教育》2023年第2期34-36,共3页车秀芳 
初中历史课本当中包含了我国历史上多位著名人物,学生可以通过历史课本获取到大量的历史事件,在对于人物、历史的学习过程中不断提升自身的思想认知能力。历史是一种人文社会教育类型的科目,能够让学生在积累历史知识的同时,引导其树立...
关键词：历史课本 初中历史教学 德育渗透 思想认知 初中历史课 初中历史学科 思想观念 社会教育 
巧借历史故事提高高中学生历史学习能力
《中学政史地（教学指导）》2021年第8期72-73,共2页何幸花 
在传统的高中历史教学中,有些教师会将传授历史课本内容作为教学侧重点。然而,历史课本侧重于理论讲解,内容不免存在一定的枯燥性。在这种情况下,学生不仅无法掌握历史知识点,还会产生消极的历史学习态度,导致学习效率较低,学习能力不...
关键词：教学侧重点 历史课本 课本内容 课本知识 教育工作者 高中历史教学 枯燥性 高中学生 
初中历史课本“内战爆发”章节的教学设计被引量：1
《品位·经典》2021年第14期140-143,共4页闫长虹 
初中历史课本中,关于“内战爆发”这一史实的讲授可利用文字、地图、图表等丰富史料,通过教师讲解,学生自主合作、讨论探究等环节,多种形式的问题设置,完成了本课的教学目标。
关键词：重庆谈判 和平民主 教学设计 
初中历史隐性知识教学研究综述
《山东教育》2021年第24期39-40,共2页董健 
20世纪50年代,英国化学家、思想家波兰尼提出“隐性知识”的概念。他将知识分为“内隐”和“外显”两种形式,外显知识是指可以用言语、文字或符号表达的知识,而缄默知识则指那些无法言传或表达不清楚的知识。而历史学科的隐性知识指的...
关键词：中学历史教学 初中历史 历史课本 缄默知识 隐性知识 英国化学家 符号表达 外显知识 
善用历史材料,构建高效课堂——历史材料教学与学生时空观念核心素养的培植与研究
《中学政史地（教学指导）》2020年第12期30-31,共2页张继琼 
培养学生的时空观念不仅有助于学生理清历史脉络,还能促使学生更科学、更客观地建立历史学习与认知观念之间的联系,并带领学生在历史学习中与先人对话、品世事沧桑。基于此,初中历史教师要在教学中善用材料进行课堂教学。同时,教师在利...
关键词：核心素养 历史课本 构建高效课堂 时空观念 世事沧桑 初中历史教师 文献史料 课堂教学 
倾情打造高效初中历史课堂天地
《中学政史地（教学指导）》2020年第11期54-55,共2页侍素芳 
一、巧设问题情境,解决历史教学重点由于历史是一门融古今中外的学科,因此,对于初中阶段的学生而言,历史课本中的知识有一定难度。鉴于此,初中历史教师在历史课堂教学活动中,可以创设问题情境激发他们的历史学习兴趣,调动他们在历史课...
关键词：历史课本 教学实践活动 历史课堂 课堂教学实践 初中历史教师 打造高效 创设问题情境 课堂教学活动 
浅谈数据元素在历史课堂中的运用
《中学历史教学参考》2020年第8期69-70,共2页刘忠骅 
一、举身边案例,育数据思维提起数据这一概念,大多数学生首先想到的是关于数学统计部分的相关内容。所以从表面上看,数据这一概念似乎与历史学习并没有什么直接的关联。所以这就要求教师在利用数据推行历史教学进程以前,首先要培养学生...
关键词：历史课本 数据元素 教学进程 数学统计 数据思维 学生数据 敏感度 重大历史事件 
历史漫画教学
《清风》2020年第6期66-66,共1页孔凡宾 
历史漫画是一种艺术载体,是依托历史史实,结合简单但又夸张的手法绘画出来的。一般运用比喻、夸张、变形、象征、暗示等方法呈现内容,然后形成搞笑幽默的画面或者画面组,以此达到讽刺或者赞颂的效果。因漫画独特的风格魅力,在历史课本...
关键词：历史课本 艺术载体 历史史实 漫画教学 呈现内容 历史漫画 夸张 
高中历史教学中课堂导入策略的应用研究被引量：1
《科普童话（新课堂）》2020年第7期124-124,共1页荣茹玉 
一部好的文学作品,往往在开篇就已经能引人入胜;一堂好的历史课,也往往在课堂导入的时候就已经让人兴趣倍增,渴望聆听。高中阶段,学生面临着繁重的课业负担,还有升学的巨大压力,难免在情绪上表现出倦怠或者急躁。以这样的情绪接触历史课...
关键词：高中历史教学 历史课本 导入策略 导入环节 
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