历史学习能力

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时空观念在高中历史课堂教学中的实践研究
《课堂内外（高中版）》2024年第37期108-110,共3页肖晓笛 
在教育改革的背景下,诸多学校非常注重立德树人教育,把核心素养作为基础,开展一系列教学活动。当下的高中历史课堂教学还存在一些问题,部分教师虽然意识到核心素养的重要性,但是没有选择合适的教学手段,在传授知识的同时培养学生核心素...
关键词：时空观念 高中历史教学 历史学习能力 
整合资源:建构生活化历史课堂被引量：2
《中学历史教学参考》2020年第24期80-81,共2页史秀艳 
历史课堂的生活化教学指的是以生活中的事件作为桥梁,在教学中体现生活的内容和方式,在生活中体现教学的引导作用,将教学和生活紧密联系起来,促使学生做到学以致用。高中历史教学中,教师需整合各种生活资源,积极构筑生活化的历史课堂,...
关键词：历史课堂 生活化教学 高中历史教学 引导作用 整合资源 内容和方式 历史学习能力 体会生活 
多角度提升初中历史课堂教学的有效性
《知识文库》2019年第20期132-133,共2页纪杰峰 
俗话说:'前事不忘,后事之师。'这是历史学科设置的一个基本目的,也是历史学习的基本意义所在。随着时代的发展和课程改革的不断深入,历史在教育教学中越来越受重视,在国家的发展以及学生的提升中都起着重要作用。因此,教师在进行初中阶...
关键词：初中历史课堂教学 历史核心素养 历史学习能力 初中阶段 古代两河流域 
巧用多媒体,构建实效历史课堂
《知识文库》2017年第20期116-116,共1页张金龙 周如娟 
随着电子计算机的广泛使用,信息技术开始广泛应用于我们的课堂,多种教学手段的使用,为学生提供了自主探究、合作学习、资源共享的学习环境,把学生学习的主动性、积极性充分调动起来,使学生的思维能力得到锻炼,提高了课堂教学的效率和质...
关键词：历史课堂 英国资产阶级革命 历史学习能力 
史料教学在高中历史课堂中的作用
《考试周刊》2017年第51期159-160,共2页陈延超 
史料教学在高中历史课堂中有着非常重要的作用,能提高学生学习历史的兴趣,提高他们的学习能力和基本的历史学科素养的养成,史料运用能帮助学生更好地解答相关的历史问题,能提高历史课堂的效率。
关键词：史料 学习兴趣 历史学习能力 能力 
如何提高学生历史学习能力
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第18期225-226,共2页江浪 
在教学过程当中，历史一直处于副科的位置。学生对历史学习没有形成正确的认识，历史课堂教学的效率一直不高。作为一名初中历史教师，要让学生认识到历史学习的重要性，提高学生历史学习的兴趣，提高历史课堂教学的效率。在初中历史教...
关键词：历史学习 学生 学习能力 历史课堂教学 学习效率 教学过程 历史教师 初中历史 
浅议提高学生历史学习能力的方法
《中小学教学研究》2009年第12期61-61,共1页尹凤琴 
在我们传统的历史课堂教学中，教师是主角，教师的讲授占据了大部分的课堂时间，学生大多在教师的指挥下记笔记、划课本，甚至有的学生根本就不参与到学习中去。由学生自己去发现，去创造，学习者的理解才是最深刻的，也最容易掌握其中...
关键词：历史课堂教学 学习能力 学生 课堂时间 历史学习 教学实践 教师 记笔记 
提升历史学习能力 适应历史新课标
《新课程（教育学术）》2009年第6期189-190,共2页周娟 
历史学科在初中阶段应首先培养学生对历史学科的求知欲,增强对历史的亲切感;在此基础上初步培养学生分析历史事件、人物、探索因果关系的能力。与之适应的教学方法和手段很多,下面我就结合平时教学实际对提升历史学习能力。
关键词：历史事件 学习能力 历史课堂教学 应历 历史学习 因果关系 历史教师 历史阶段特征 教学尝试 历史教 
如何培养初中学生历史学习能力
《新教育（海南）》2007年第9期37-37,共1页文春秀 
当前国内使用的各类初中历史教材中，60％以上的知识是学生能够自己读懂的。教学中如果一味地向学生灌输这些浅显知识。就会使历史课堂教学失去应有的魅力。为激发学生学习兴趣，提高课堂45分钟的学习效率，适应中考的变化发展，我从培...
关键词：初中学生 历史教材 学习能力 培养 历史课堂教学 学生学习兴趣 学习效率 知识 
试论中学历史课堂教学中的史料教学被引量：4
《教师教育论坛》1997年第2期54-58,共5页杜芳 
关键词：中学历史 课堂教学 史料教学 历史教学 学习动机 历史学习能力 中学生 学习兴趣 比较鉴别 诺曼底 
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