留心观察

作品数：377被引量：32H指数：2
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处处留心皆学问,连续观察获真知——四年级上册习作《写观察日记》学习任务设计
《语文教学通讯》2024年第35期33-34,共2页李丽丽 
《写观察日记》是统编教材四年级上册第三单元的习作,第三单元的表达要素是“进行连续观察,学写观察日记”。习作要求是“以观察日记的形式记录观察对象的变化,还可以写写观察的过程,观察者当时的想法和心情”。统编教材第二学段“表达...
关键词：观察日记 统编教材 单元导语 四年级上册 序列化 留心观察 学习任务设计 单元习作 
五上第一单元习作“我的心爱之物”教学设计
《语文教学通讯》2024年第35期35-36,共2页康志红 
《我的心爱之物》是统编教材五年级上册第一单元的习作。习作要求是“写一种事物,表达自己的感情”,重在引导学生运用借助具体事物抒发情感的方法,能叙述清楚事物与相关事件,并写出自己的感受,进而提升写作能力,培养审美情趣。《义务教...
关键词：周围事物 习作素材 统编教材 心爱之物 第三学段 留心观察 自我表达 教学设计 
留心观察,主动积累,用心表达——三年级上册第七单元“实用性阅读与交流”学习任务群设计
《语文教学通讯》2023年第27期63-65,共3页郭小丘 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方...
关键词：身心发展规律 语文实践活动 核心素养 学习主题 学习任务群 创设学习情境 人文主题 整合学习 
在观察中发现,学习科学地实验与表达——三年级下册第四单元解读与设计思路
《语文教学通讯》2022年第3期98-100,共3页孙晔隽 
统编教材三年级下册第四单元编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》,一篇略读课文《小虾》,习作“我做了一项小实验”和语文园地。依据“新教学”的理念,立足素养发展,以学生的语文生活为情境,用大任务引领深度学习,我们突破教材编排顺序...
关键词：任务引领 精读课文 深度学习 略读课文 统编教材 语文生活 编排顺序 留心观察 
在实践梳理中学会科学地实验与表达——三年级下册第四单元习作教学实践与思考
《语文教学通讯》2022年第3期101-103,共3页潘春霞 
“我做了一项小实验”是三年级下册第四单元的习作,主要内容是观察、描写一次实验的过程。本单元的主题是“观察与发现”,是三年级上册第五单元“留心观察周围事物”“把观察所得写下来”的延续与提升。
关键词：周围事物 留心观察 单元习作 第四单元 教学实践与思考 三年级下册 中学 三年级上册 
打通“教、学、评”,让观察表达能力进阶看得见——以三年级、四年级“观察与表达”单元的教学实践为例
《语文教学通讯》2022年第3期40-42,共3页戴彩娥 
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对第二学段习作设定的目标之一是“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”强调学生要有自己真实的观察、见闻、感受和...
关键词：不拘形式 留心观察 语文素养 观察表达 能力进阶 义务教育 教学实践 第二学段 
立足习作要求 促进语言发展--统编教材三年级上册习作单元教学建议被引量：3
《语文教学通讯》2021年第39期31-33,共3页彭辉鳌 陈姣 
重庆市“十四五”规划课题“基于统编教材的单元整体教学研究”阶段成果。
一、深入解读语文要素三年级上册第五单元的主题是“留心观察”,语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”,习作要求是“仔细观察,把观察所得写下来”。“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”是《语文课程标...
关键词：单元教学 不拘形式 精读课文 周围事物 留心观察 《语文课程标准》 统编教材 习作 
学会留心观察,表达生活之美-- 三年级上册第五单元解读与设计思路被引量：1
《语文教学通讯》2021年第27期88-89,共2页孙晔隽 
三年级上册第五单元主题为“留心观察”,这是统编教材的第一个习作单元。从本册八个单元的习作安排来看,后四个单元的习作话题选择都建立在“观察”基础之上,因此,用好本单元显得尤为重要。
关键词：单元主题 留心观察 统编教材 话题选择 习作 生活之美 三年级上册 设计思路 
留心观察,绽放儿童眼中的缤纷世界--三年级上册第五单元实践效果与思考被引量：2
《语文教学通讯》2021年第27期92-94,共3页王晓冰 
统编教材三年级上册第五单元是习作单元,课文和习作都指向学生思维品质发展中最重要的一方面--观察,在"我们眼中的缤纷世界"这个大主题统领下,在真实的学习情境中,在大任务引领下,学生进行创造性的深度学习,语文学习的天地变得更加广阔...
关键词：任务引领 深度学习 语文素养 统编教材 语文知识 缤纷世界 留心观察 学习情境 
我做了一项小实验
《语文教学通讯》2021年第7期19-21,共3页夏光琼 罗良建 
【课堂回放】第一板块:激趣导入观察胖大海样子师:第四单元我们观察了《花钟》,发现了植物不同的开花时间;看到了法布尔的《蜜蜂》实验,发现了蜜蜂具有辨认方向的能力;洞察了《小虾》,了解了小虾的生活习性。自然界是如此奇妙,只要留心...
关键词：小虾 激趣导入 胖大海 开花时间 留心观察 法布尔 第四单元 课堂 
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