命题者

作品数：4154被引量：913H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：李玉荣李红春蔡勇全李太敏范继荣更多>>
相关机构：江苏省靖江高级中学学研究院江苏省南京市金陵中学滨海中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划课题福建省教育科学“十二五”规划常规课题北京市教育科学规划课题广州市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教学考试x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
源于教材 变式应用 提升素养——以一道2025届高三概率试题为例
《教学考试》2025年第11期16-20,共5页顾建峰 
概率与统计是高考数学考查的重要内容,它在落实和发展数据分析及数学建模等核心素养方面有着其他内容无法比拟的独特作用.在当今高考数学命题背景下,概率与统计部分越来越受到命题者青睐.高考概率统计试题取材自现实生活中的真实情境,...
关键词：概率与统计 核心素养 高考数学 命题者 提升素养 真实情境 现实生活 数学建模 
初论带电粒子在电磁场中运动的新题型
《教学考试》2025年第13期53-58,共6页宣菁 成金德 
带电粒子在电磁场中运动的问题是一类最为典型的综合问题,其综合性、复杂性足以让不少学生望而却步、畏葸不前。因此,此类问题被各种大型考试的命题者所青睐,而且设置为用来考查学生核心素养、综合能力的压轴题。近年来,这类问题又有了...
关键词：命题者 带电粒子 大型考试 压轴题 学生核心素养 解题方法 新题型 发展趋势 
2024年安徽省高考工艺流程题深度解析与备考建议
《教学考试》2025年第5期8-11,共4页吕旭东 陈发生 
“工艺流程”试题是以真实的工业生产为情境,以流程图为表现形式,以元素及其化合物知识为内容载体,注重从不同的角度综合考查学生获取信息、分析问题、解决问题的能力。该题型承载了诊断学生的学科思维和化学学科核心素养水平的作用,一...
关键词：备考建议 综合考查 命题者 化学学科核心素养 试题结构 学科思维 解决问题的能力 考查形式 
立足教材 提升素养——以解析几何试题的探究与推广为例
《教学考试》2025年第2期20-24,共5页程新斌 陈晓明 
解析几何的本质是用代数方法研究几何问题,体现了数形结合的思想.解析几何的内容非常丰富,它既包含了对几何图形的研究,又包含了较为复杂的代数运算,备受命题者的青睐,此类试题有较强的区分功能,大多数学生比较害怕此类试题,在考试中的...
关键词：命题者 提升素养 得分率 解析几何 立足教材 运算过程 代数方法 解题思路 
依命题视角,筑备考高堤
《教学考试》2025年第3期1-1,共1页蒋楠 
高考二轮复习通常以专项突破为主,聚焦重难点突围。长期以来,二轮复习的教学模式多为教师讲、学生练、教师问、学生答。二轮复习中提高学生的解题能力是教师们重点关注的难题。在二轮复习中,教师应引导学生逆向思维,站在命题者的角度把...
关键词：二轮复习 宏观把握 命题者 逻辑关系 篇章结构 备考 解题能力 逆向思维 
增强数据意识,提高学生认识事物的能力
《教学考试》2024年第60期50-55,共6页戴周丽 金子兴 
数据是地理学科重要的事实。它不仅是事物属性的载体,还能有效表达地理事物的空间分布和时间变化。无论是自然地理还是人文地理领域,数据都是表达地理事物不可或缺的重要工具,事物的普遍规律一般也是在大量的地理数据基础上提炼概括而...
关键词：地理事物 结果性评价 命题者 地理学科 地理数据 创设情境 数据意识 人文地理 
例谈中学物理情境题命制中情境描述的基本规范
《教学考试》2024年第54期62-65,共4页熊志权 
情境是命题者与考生单向传递信息的重要纽带,命题者通过设计情境来“掩饰”考生熟悉的物理题型,考生则需拨开云雾找出“伪装”起来的物理模型。当前较多情境题的文本表达晦涩难懂,无法保证考试结果的真实性,更无法引导物理教学,因此,为...
关键词：命题者 中学物理 情境模型 顺序性 物理教学 物理模型 单向传递 命制 
增强数据意识,提高学生认识事物的能力
《教学考试》2024年第49期69-74,共6页戴周丽 金子兴 
数据是地理学科重要的事实。它不仅是事物属性的载体,还能有效表达地理事物的空间分布和时间变化。无论是自然地理还是人文地理领域,数据都是表达地理事物不可或缺的重要工具,事物的普遍规律一般也是在大量的地理数据基础上提炼概括而...
关键词：地理事物 结果性评价 命题者 地理学科 地理数据 创设情境 数据意识 人文地理 
基于地理学术情境命题的建议
《教学考试》2024年第19期38-43,共6页董国海 周佳安 
目前,无论学生还是教师,都脱离不了与学科试题的密切接触,《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)也多次强调,通过设置不同类型的情境命制试题,从而考查学生的学科核心素养水平。由于学术情境的多元、复...
关键词：学科核心素养 高阶思维 命题者 《课程标准》 命制试题 劣构 高中地理课程标准 学术情境 
高考地理景观图判读的十大“观”点
《教学考试》2024年第9期59-64,共6页余祥富 
景观可定义为地球表层某部分地理事象组合形成的整体景色。解读地表景观是每一位地理学工作者必须具备的基本能力和素养,正如优秀的作家具有穿透人的思想深度一样。景观图是学生用“地理眼”去了解、观察、分析外部世界,以及解决相关地...
关键词：高考命题 命题者 景观图 地球表层 外部世界 新课标卷 人的思想 三新 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部