教学重点

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关注年段,分清课型,提高语文复习效率
《小学教学研究》2020年第32期74-76,共3页潘晓红 
怎样在缩减课时的情况下组织有效复习,保证学生的知识掌握,提高语文复习的效率呢?一方面要把握年段特点,根据学生的年龄特点、认知特点、学习能力,家庭配合程度的异同,组织有效复习;另一方面,要紧扣本单元的人文主题和语文学习要素,针...
关键词：语文复习 年段教学重点 单元各种课型 
信息技术在课堂教学中的运用新探索被引量：1
《小学教学研究》2016年第3期4-6,共3页吕英 
自20世纪90年代起,我国中小学课堂就逐渐出现了计算机辅助教学。当时的计算机辅助教学,充分发挥了动静结合、图文并茂、生动形象的优势,在创设教学情境、激发学习兴趣、突破教学难点、突出教学重点等方面发挥了重要作用。随着时代的发展...
关键词：信息技术 数学教学 学习过程 教学改革 中小学课堂 计算机辅助教学 网络课堂 资源开发 教学重点 教学行动 
在识字活动中发展学生能力
《小学教学研究》2015年第1期24-,共1页郭小金 王大保 
对一、二年级来说,识字是最重要的活动,也是教学重点。但一直以来,识字也是发展学生能力的盲区。许多老师沿用着以前的识字教学方法,教师教一个,学生学一个;老师在讲台前一笔一笔、一画一画地教,学生也不费力气、不动脑筋地记。这种讲...
关键词：独体字 识字方法 识字教学 教学重点 零声母音节 音形 流畅性 课程标准 分析字形 字组 
巧妙引导成就有效课堂
《小学教学研究》2012年第7期49-50,共2页朱涵波 
苏教版数学四年级《认识三角形》这一内容，让学生理解“两边之和大于第三边”，这既是教学重点，也是教学难点。
关键词：有效课堂 《认识三角形》 成就 引导 教学重点 教学难点 四年级 苏教版 
引领学生思维向更深处漫溯
《小学教学研究》2012年第8期53-54,共2页张大冬 
学生是学习的主体,是学习过程中的主动建构者。学生在数学学习中的发展是学习者的心智参与数学活动经历后的积淀,心智加工过程的本质是情感引领下展开思维的过程。在教学过程中,教师要充分发挥组织者、引导者与合作者的作用,把握教学重...
关键词：学生思维 学习过程 主动建构 数学活动 数学学习 加工过程 教学过程 教学重点 
《漫话寒假生活》习作指导设计
《小学教学研究》2009年第12期7-7,共1页咸高军 
【教学内容】适用高年级上册。 【习作要求】请你选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文，题目自拟。 【教学重点】引导学生把丰富多彩、充满情趣的寒假生活表达出来。
关键词：寒假生活 习作指导 设计 教学内容 生活经历 习作要求 引导学生 教学重点 
《观察日记一则》作文指导课设计
《小学教学研究》2009年第8期17-17,共1页刘慧珍 
【教学内容】 课标实验教材人教版第七册第二单元《观察日记一则——神奇的豆子》 【教学重点】
关键词：观察日记 导课设计 作文 人教版第七册 教学内容 实验教材 教学重点 
《教室里的故事》课堂实录与评析
《小学教学研究》2009年第5期7-8,共2页周小兰（执教） 万春华（评析） 
授课年级：三年级 教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象．指导学生写好人物对话。
关键词：课堂实录 故事 教室 教学重点 人物对话 三年级 学生 授课 
创设有效情境 实施体验教学
《小学教学研究》2008年第11期48-48,共1页陈元椿 
如教学“一个数加上或减去接近整百整十数的简便运算”．其教学重点是掌握并理解“凑整简算”的方法。为帮助学生理解简算的意义．林老师利用购物“付整找零”的生活经验．创设了这样一个生活情景：“六一”节前的一个星期天，小星妈妈...
关键词：体验教学 “六一”节 情境 教学重点 简便运算 生活情景 生活经验 整十数 
《夹竹桃》教学感悟
《小学教学研究》2008年第4期25-25,共1页吴敏 
课文第4节写夹竹桃从春到秋开放的情景，教学重点就是引导学生凭借生动的语言材料，理解作者所说的夹竹桃的“韧性”。通过对文本语言的品味归纳，关于夹竹桃的“韧性”，我们可以从以下三个方面做解读：（一）花期长，生命力旺盛；（...
关键词：《夹竹桃》 教学感悟 文本语言 自然环境 语言材料 引导学生 教学重点 关键词句 
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