教育课程标准

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小学道德与法治生活化教学的有效策略
《陕西教育(教学)》2025年第5期43-44,共2页杨紫侠 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调:“要密切联系社会生活和学生生活实际,用富有时代气息的鲜活内容,以学生喜闻乐见的方式,增强道德与法治教育的时效性、生动性、新颖性,让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。...
关键词：道德与法治 义务教育课程标准 生活化教学 有效策略 
如何提升校长的课程领导力?
《留学》2025年第7期38-38,共1页陈陶 
校长的课程领导力对学校发展具有举足轻重的作用,它不仅关乎学校课程的科学性、适应性和创新性,更是推动学校高质量发展的核心动力。在初中阶段,校长的课程领导力特指校长领导教师团队,依据义务教育课程标准、学校办学目标和育人理念,...
关键词：义务教育课程标准 初中阶段 课程领导力 
新课标为何强调“整合”和“综合”?
《英语学习(中英文)》2025年第4期86-88,共3页
《义务教育课程标准(2022年版)教师指导英语》一书基于广泛调研和深入访谈,归纳了教研员、教师和部分管理人员在践行新课标过程中提出的具有典型意义的问题。《英语学习》自2024年11月刊起陆续摘录该书内容,以期帮助广大教师更好地理解...
关键词：综合 义务教育课程标准 2022年版 
新课标背景下小学数学“图形与几何”领域的变化及教学思考——基于核心素养培养的视角
《林区教学》2025年第3期111-116,共6页王甜 
利用文献法和内容分析法对《义务教育数学课程标准(2011年版)》与《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的小学“图形与几何”领域进行比较和分析,发现其在目标、内容、要求上发生了变化,即确立了核心素养的阶梯式培养目标,设计结构化...
关键词：核心素养 义务教育课程标准 图形与几何 
学业质量标准与考试评价问题解读
《英语学习(中英文)》2025年第3期79-83,共5页梅德明 
《义务教育课程标准(2022年版)教师指导英语》一书基于广泛调研和深入访谈,归纳了教研员、教师和部分管理人员在践行新课标过程中提出的具有典型意义的问题。《英语学习》自2024年11月刊起陆续摘录该书内容,以期帮助广大教师更好地理解...
关键词：考试评价 教研员 学业质量标准 教师指导 义务教育课程标准 管理人员 新课标 深入访谈 
在劳动课中“开启”特殊学生自立之门
《教育家》2025年第6期60-60,共1页李婷 
为认真落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,南京市江宁特殊教育学校结合自身实际,挖掘校内外资源,在遵循《培智学校义务教育课程标准》的前提下,在学科教学中融入劳动教育,构建相应的课程体系,努...
关键词：培智学校 特殊教育学校 劳动课 义务教育课程标准 大中小学 家庭需求 校内外资源 课程体系 
指向数字化创新的小学生科创教育课程群构建与实践
《少年发明与创造(小学版)》2025年第3期32-33,共2页汤凯丽 
随着数字技术的迅猛发展,教育领域正发生着前所未有的变革。为应对变革,国家义务教育课程标准中,强调设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求,以满足数字时代对人才综合素质的迫切需求。
关键词：课程综合化 人才综合素质 义务教育课程标准 课程群构建 小学生 主题学习活动 科创教育 数字时代 
传统文化与小学英语教学的融合价值与途径探究
《教育》2025年第3期106-108,共3页黄贞云 
文化是民族发展的基石,也是一个国家、一个民族生存发展的灵魂。进入新时代,随着我国经济的发展和社会的进步,我国的国际地位也有所提升,社会各界越来越重视教育工作,特别是传统文化的发展和传承。在此背景下,《义务教育课程标准(2022年...
关键词：小学英语教学 义务教育课程标准 创新教学 新课标 价值与途径 相融合 发展和传承 新的要求 
语音识别助力聋校语文教学的实践研究
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期69-70,共2页周立新 王利娟 
2023年度河南省教育科学规划课题"聋校语文课堂使用语音识别辅助提高教学效能的研究"的研究成果,课题编号:2023YB0721。
聋校义务教育课程标准明确指出,把握聋生身心发展的特点和规律,致力培养聋生语言文字的理解和运用能力,提升聋生的综合素养,为聋生的全面学习和终身发展打下基础。目前,聋校语文课堂教学中大多是以手语和口语相结合的授课方式。手语是...
关键词：聋生 语音识别 综合素养 语言文字 聋校语文教学 手语 义务教育课程标准 身心发展 
指向核心素养的初中历史备课思考
《中学历史教学参考》2024年第35期21-23,共3页廖紫微 
2021年“双减”政策发布,2022年义务教育课程标准推出,两项教育大事均指向新时期核心素养导向下的课堂教学改革,对一线教师课堂质量与效率提出更高要求与挑战。于漪教师曾说“用一辈子来备课”,新时期探索指向核心素养的备课新范式,是...
关键词：核心素养 初中历史 于漪 课堂教学改革 备课思考 义务教育课程标准 质量与效率 五个方面 
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