科学知识传授

作品数：16被引量：10H指数：2
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相关期刊：《小学教学参考（综合版）》《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》《教育研究》《中学教学参考》更多>>
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从科学知识传授走向科创教育被引量：2
《中小学信息技术教育》2022年第8期5-6,共2页项华 雷丽媛 
中国教育发展战略学会一般课题“新时代科创教育与学生创新能力发展方略研究”(课题编号:3003053)研究成果。
为了抓住第四次工业革命的挑战与机遇,贯彻国家创新驱动和高质量发展战略,必须着力推动科学教育事业。通过梳理我国科学教育不难发现我国科学教育经历了科学知识传授、科技能力培养、科创教育三个不同阶段。所谓科创教育,就是一种旨在...
关键词：第四次工业革命 创新人才 智慧社会 科学教育 
科学课的高效实验教学被引量：1
《小学科学》2019年第4期80-80,共1页林健 
小学科学教学对于提高小学生综合素质有着非常重要的作用。而实验教学是小学科学中的重要内容,高效的实验教学可以更好地发挥小学科学的学科作用。本文就小学科学高效实验教学展开探讨。基于《课程标准》内的规定:实施小学科学教学主要...
关键词：实验教学 科学课 学生综合素质 动手实验能力 小学科学 科学知识传授 《课程标准》 逻辑思维能力 
小学科学教学中拓展环节的有效性研究
《小学科学》2018年第4期32-32,共1页钱东华 
随着新课改的深入推进和人们对于教育的愈发重视，小学科学教学也被赋予了更重要的使命。相对于原来只是简单的科学启蒙，将易于理解的科学知识传授于学生，现今的科学教学则承载了更丰富的内涵。在小学科学教学中，除了规定课程的学习...
关键词：科学教学 有效性 小学 科学知识传授 科学启蒙 教育 课改 学生 
浅谈教师职业道德修养
《职业》2017年第26期61-61,共1页焦建华 陈修萍 
斯大林曾说过：＂教师是人类灵魂的工程师。＂教师的工作是将一个自然人转化为一个社会人,让其在社会发展中贡献自己的社会价值;通过将自身所积累的人类文化科学知识传授给下一代,使得文化得以继承和发展;按照社会的发展要求塑造人的灵...
关键词：职业道德修养 教师 科学知识传授 人类文化 社会价值 社会发展 社会人 工程师 
语文教学渗透科技教育的有效途径
《今日教育》2015年第1期56-56,共1页杨泽姝 
“语文学科中渗透科技教育的因素”是要不失时机地辅之以科学知识传授、思维训练与实验活动，优化课堂教学方法，激发学生强烈的求知欲，实现由兴趣向志趣的转变，长此以往学生的科学素养也一定会得到提高。
关键词：科技教育 语文学科 教学渗透 科学知识传授 课堂教学方法 实验活动 思维训练 科学素养 
高中生物科学方法教育略谈被引量：1
《快乐阅读（中旬刊）》2013年第3期125-125,共1页徐邓华 
在传统教学中，科学知识传授重结果甚于过程，重标准答案甚于智力开发。而西方国家却十分重视科学方法的教育，普遍强调让学生懂得“研究方法”。掌握“获得知识的程序和手段”，学会“科学思维”。随着我国基础教育课程改革的深入发展...
关键词：科学方法教育 科学知识传授 基础教育课程改革 生物 高中 现代教育思想 科学研究方法 传统教学 
高中生物科学方法教育浅探
《中学教学参考》2012年第35期103-104,共2页汤向荣 汪涌 
在传统教学中,科学知识传授重结果甚于过程,重标准答案甚于智力开发。而西方国家却十分重视科学方法的教育,普遍强调让学生懂得＂研究方法＂,掌握＂获得知识的程序和手段＂,学会＂科学思维＂。随着我国基础教育课程改革的深入发展,教学...
关键词：科学方法教育 基础教育课程改革 科学知识传授 生物 高中 传统教学 智力开发 标准答案 
初中物理课堂创新教学
《中学教学参考》2012年第23期58-58,共1页徐以迎 
初中物理新课程改革重要目标是培养学生的创新精神与实践能力。课堂教学是实施创新教育，培养学生探究能力、创新意识和科学精神。课堂教学是创新教育的主渠道，在教学过程中，需注重科学知识传授和技能训练，而且还应重视学生科学探究...
关键词：课堂创新教学 初中物理 学生探究能力 能力的培养 科学知识传授 科学探究能力 创新教育 课堂教学 
农村幼儿科学教育的现状与思考
《早期教育（幼教·教育科研）》2011年第11期44-45,共2页陈秀华 
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称为《纲要》）突出强调了幼儿园的科学教育应以萌发幼儿的兴趣和探究欲望为主要目标，强调要克服传统科学教育中只重视科学知识传授的弊端。刘占兰老师在《幼儿科学教育》一书中提出：“观念与行为的矛...
关键词：幼儿科学教育 《幼儿园教育指导纲要》 现状 农村 科学知识传授 探究欲望 《纲要》 强调 
数学教学中如何讲解基本概念突破疑点难点
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2011年第5期261-261,共1页林怀德 
教师通过教材的讲授，把科学知识传授给学生，是课堂教学的重要任务之一，要完成这个任务，教师首先就必须考虑如何讲清基本概念，如何突破存在于教学间的疑点、难点，为此本文拟就这些问题发表几点意见。
关键词：数学教学 概念 讲解 科学知识传授 课堂教学 教师 讲授 教材 
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