课堂提问方式

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高中地理课堂提问方式的改进策略
《中学政史地（教学指导）》2024年第4期67-68,共2页徐以强 
课堂提问是活跃课堂氛围,促使学生深度参与课堂学习的重要方法。高中地理教师应立足高中地理学科特点与教学实践,聚焦课堂存在的问题,积极探寻改进策略,增强学生体验,使学生在一问一答的互动中明晰认识,深化理解,扎实掌握所学。
关键词：高中地理 课堂学习 学生体验 聚焦课堂 改进策略 课堂提问 教学实践 学生深度参与 
新医科背景下本科医学课堂提问方式的探究被引量：1
《基础医学教育》2023年第12期1050-1054,共5页乌都木丽 夏依达·吐尔逊 史永华 
新疆医科大学教学改革研究基金资助项目(教高函[2020]8号)。
为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教...
关键词：基础医学 病理学 教学改革 提问设计 开放式提问 人才培养 
让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂提问的思考与分析
《课堂内外（小学教研）》2023年第7期112-114,共3页许见苏 
在新课改的背景下,小学数学教师在展开教学时应对课堂提问加强重视,提高课堂提问的有效性,并利用该方式培养学生解决问题的能力及数学思维,确保在课堂提问的引导下,能够充分提高学生的自主学习能力。文章将小学数学课堂提问作为切入点,...
关键词：小学数学 课堂提问方式 教学活动 
高中物理课堂提问方式对核心素养培养的影响
《新一代（理论版）》2022年第24期160-162,共3页林健玲 
随着新课改的不断深入,核心素养培养和提高成为了各个学科教学的重点。高中物理教学目标要求教师要教导学生知识、扩展学生知识领域,还要结合学科特点和生活实际,发展和强化学生的综合能力。在高中物理教学中,课堂提问是最为常见的一种...
关键词：高中物理 课堂提问 核心素养 策略研究 
创新数学课堂提问方式,培养学生数学综合素养
《学校管理》2022年第4期52-53,共2页顾俊峰 
《义务教育数学课程标准》指出,数学课程要培养学生的核心素养,具体包括三个方面的内容,即学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。在进行小学数学课堂教学的过程中,教师运用多种课堂...
关键词：核心素养 数学课堂提问 小学数学课堂教学 课堂提问方式 数学课程 数学综合素养 学生会 会用 
以生为本,合理提问-浅谈如何优化小学数学课堂提问方式
《新一代（理论版）》2022年第13期179-180,185,共3页韦丽红 
在新课程理念下,课堂教学属于一个有效互动和共同成长的过程。在师生互动中,提问作为常见方式,提问是否科学有效,对课堂教学效率有着直接影响。针对小学数学提问,需要教师全面分析教材和学生,做到以生为本,合理提问,精心设计难度适中、...
关键词：小学数学 课堂提问 以生为本 
高中化学课堂提问方式及有效性研究
《试题与研究（教学论坛）》2021年第33期172-173,共2页官良飞 
在新课改背景下,课堂教学的核心除了需要遵循以生为本的理念之外,还需要改变传统的以灌输为中心的教学模式,实行以提高能力为中心的教学新模式,这样才能切实满足新课改的要求,实现学生的综合能力发展,而想要达到这一目的,课堂提问就十...
关键词：高中化学 课堂提问方式 有效性 
高中物理课堂有效提问方式探究被引量：1
《高中数理化》2021年第20期41-42,共2页张帆 
课堂提问是一门艺术,教师要不断钻研,探求有效的课堂提问方式,更好地提高教学效率,激发学生的学习兴趣和积极性.受传统教学方式和评价体系的影响,教师和学生之间的关系偏向严肃,教师的提问有限,学生主观能动性不强,这就导致课堂的实际...
关键词：高中物理 有效促进 课堂有效提问 传统教学方式 课堂提问方式 教学艺术 课堂教学 创新思维 
优化数学课堂提问方式 培养学生思维品质
《进展》2021年第16期66-67,共2页陈红 
课堂提问是数学课广为采用的方式,巧妙的提问可产生一系列积极作用,达到良好的教学效果。本文从“开放式”“突破式”“比较式”“猜测式”“启发式”五种提问方式及作用浅述对学生思维品质的培养。
关键词：提问方 培养 思维品质 
小学中高年级学生课堂沉默现象分析
《湖南教育（上旬）（A）》2021年第8期51-52,共2页陈淼 匡勇 
湖南省教育科学研究工作者协会2020年度立项重点课题“校本管理理论指导下的农村小规模学校发展行动研究”(课题批准号:XJKX20A126)研究成果。
课堂沉默是指发生在课堂教学环境中,学生不发言或不参与课堂的沉默现象。课堂沉默不利于学生思维能力的锻炼、表达能力的提升、完整人格的形成以及学业水平的提高。为改善课堂沉默现象,教师可以采用提升课堂趣味性、注意课堂提问方式等...
关键词：学生思维能力 课堂趣味性 课堂沉默 沉默现象 学业水平 课堂教学环境 完整人格 课堂提问方式 
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