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着力培养学生创新意识
《小学科学》2023年第12期139-141,共3页张财志 
新课改全面深入的背景下,小学数学课程教学不断迎来新机遇和新挑战。在此形势下,小学数学教师需要探索科学合理的小学数学课程教学模式,在顺利完成小学数学课程教学任务的同时,针对学生的动手实践能力与创新意识展开有效培养极为关键。...
关键词：小学数学 创新意识 培养 
从高效课堂看科技创新后备人才的培养
《小学科学》2022年第7期142-144,共3页周奇雯 
小学科学课程的教学重点在于普及生活中的科学知识,培养学生的科学认知意识,改变学生认识世界的角度,为国家以及社会的发展培养科技创新后备人才。为此,小学科学教师应注重学生创新思维的培养,提升学生的科技创新意识,组织开展科技实践...
关键词：高效课堂 小学科学 科学学科 科学课堂 科学探究 科技创新意识 思考模式 认知意识 
渗透人工智能教育有效激发学生创新意识被引量：1
《小学科学》2022年第5期85-87,共3页杨慧成 
当前,在中小学开展人工智能教育的主要形式是运用编程,使开源硬件能够智能地执行一些任务。因此,在中小学开展人工智能教育的主要目标是让学生掌握人工智能的最基本思想,同时培养学生动手能力、创新能力,以及团队合作解决问题的能力等...
关键词：小学信息技术课堂 学生创新意识 人工智能 解决问题的能力 开源硬件 团队合作 基础教育阶段 创新能力 
在创新性的教学活动中培养学生创新精神
《小学科学》2021年第10期143-143,共1页薛欣然 
小学科学作为小学阶段的一门重要课程,对学生未来的成长与发展有着重要作用。因此,广大科学教师应该强化学生创新精神,有效地提升小学科学教学效率,帮助学生更好地理解学习。本文结合现阶段小学科学的教学状况,针对如何培养学生创新精...
关键词：小学科学 成长与发展 学生日常生活 科学课程 学生创新意识 科学课堂 转折期 教学状况 
把培养学生创新意识落到实处
《小学科学》2021年第8期144-144,共1页鞠泽朋 
2014年教育部提出了“核心素养”的概念,即“学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。根据这个定义可以把数学核心素养理解为“公民必备的数学品格和关键的数学能力”,它是...
关键词：核心素养 学生创新意识 合格公民 社会发展需要 民族创新能力 学段 新课标 必备品格 
STEM教育理念为教学注入活力
《小学科学》2021年第8期13-13,共1页单连平 
随着素质教育理念的深入,学校教育改革也发生了深刻变化,更加关注学生能力的培养与发展。小学科学作为一门自然启蒙学科,在培养学生的素质能力方面可以发挥重要作用。特别是对学生创新意识和能力的培养,动手实践能力的培养,更是独具优...
关键词：学校教育改革 小学科学 素质教育理念 注入活力 创新意识和能力 创新与拓展 实践能力的培养 学生的素质 
激发创新意识培养学生创新能力
《小学科学》2021年第1期191-191,共1页周瑾 
小学科学课是对学生进行科学教育的主阵地,培养学生的创新能力是科学教育的核心,因此,对学生进行创新能力的培养具有重大而深远的意义。注重指导学生学会自行获取知识,促使学生积极主动学习,培养创新精神,是小学科学教学的重中之重。多...
关键词：小学科学教学 激发创新 小学科学课 思维活跃 培养创新精神 学生的兴趣 教育观 教育的核心 
微课助力 构建数学深度课堂
《小学科学》2020年第8期189-189,共1页王怡 
《小学数学课程标准(2011版)》指出,数学课程要培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力。在课堂上,教师往往通过丰富的数学活动、有趣的教学情境和大量的习题,让学生会解题会做题。然而,看似丰富的活动依然存在浮...
关键词：小学数学课程 教学情境 深度课堂 学生会 深度理解 推理能力 数学课堂 创新意识和实践能力 
数学教学培养学生创新意识的原则与策略
《小学科学》2020年第5期170-170,共1页张有志 
随着课标的不断改革,我国教育事业也随之不断地创新。教学创新主要是指采用合理化手段弥补传统教学方式在实际教学中的不足。随着社会科技水平的提高,教师在教学过程中凭借计算机网络等智能化手段不断完善小学数学教学,然而教学的创新...
关键词：创新意识 原则与策略 
科技活动中的科创教学
《小学科学》2020年第3期27-27,共1页沈明亮 
小学科技活动是一门创新性和实践性体现很强的活动课程,对于提高孩子们的科创素养有着显著的优势.科技辅导老师要提高教育认识,更新教育观念,以全面发展学生素质为根本,通过创新性的实践活动,唤起孩子们的科技创新意识,培养他们的科技...
关键词：辅导老师 小学科技 更新教育观念 科技创新能力 科技创新意识 科创 科技创新精神 创新性 
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