简约语文

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相关作者：丁卫军金立义曹明海刘明朱红平更多>>
相关机构：南通市通州区育才中学南京晓庄学院山东师范大学蚌埠市教育科学研究所更多>>
相关期刊：《上海教育科研》《山东教育（小学刊）》《小学语文教学（人物）》《新课程导学》更多>>
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“朴简语文”教学思想述评
《小学语文教学》2024年第21期58-59,共2页牟焜焜 
一、“朴简语文”的内涵夏彩梅老师有着几十年的教学实践经验,她一直致力探索“朴简语文”的教育理念,旨在深入领悟语文教学的本质,关注语文核心要素,构建实用语文课堂,使之充满语文的独特魅力。因此,“朴简语文”的核心观念在于深刻理...
关键词：语文课堂 语言运用 新教材 思想述评 核心观念 教育理念 语文核心 简约语文 
简约而丰富 大气而诗意——丁卫军师徒执教《昆明的雨》点评
《语文教学通讯》2023年第42期34-37,共4页郭志明 
简约语文创始人丁卫军和其弟子何佳晖老师共同执教的《昆明的雨》,展现了简约语文对语文的教学追求,即教学目标简明、课堂内容简洁、教学过程简化、教学语言简练、资源使用简便。同课异构的两节课,虽然过程迥异,却同时展现了对学生语文...
关键词：简约语文 语言素养 《昆明的雨》 
生命之适和语文之简——解读黄吉鸿“简约语文”的课程意蕴
《小学语文教学》2022年第36期62-65,共4页王崧舟 
“简约语文”的课程意蕴,首先不在理念的标举、特色的彰明,也不在它特立独行的课程价值诉求,在我看来,恰恰在于它的“命名”。诗人斯蒂芬·格奥尔格反复说过“词语破碎处,无物可存在”,哲学家雅克·德里达也一再强调“文本以外,别无所...
关键词：语文课堂 语文教学 简约语文 语文课程 格奥尔格 课程意蕴 重新命名 语文教育 
跨越时空的对话:作者、教师、学生的情意共鸣——丁卫军老师《雪》教学实录评析
《惠州学院学报》2022年第5期64-68,共5页王初薇 
广东省重点建设学科科研能力提升项目(2021ZDJS077)。
散文诗集《野草》中的《雪》是鲁迅累积了数十年人生阅历后,抒“内心情”以绘“意中景”、近于“画梦”性质的文章。以丁卫军关于《雪》的课堂实录为研究对象,从初中生认知特点入手,重点分析丁卫军讲授《雪》过程中的课堂处理方法。丁...
关键词：丁卫军 简约语文 素读 《雪》 情意共鸣 
简约语文,让教学回归本真被引量：2
《语文教学通讯》2022年第36期55-57,共3页赵俊 
语文课程是工具性和人文性的统一,它涵盖了对学生思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等多重思想素质的培养。以简约语文为主题,探讨在教学中有计划、有意识地建构起简约语文课堂的可行模式,力求让语文回归本身,复归本位,以此来追...
关键词：小学语文 简约教学 语文素养 
简约语文理论的四重研究视野及其启示
《渭南师范学院学报》2022年第5期43-51,共9页汲安庆 
江苏省教改课题:落实立德树人的汉语言文学专业师范生人才培养模式创新研究(2021JSJG630);南京市“十四五”教育科学规划重点课题:致用·致美·致在:中学生语文核心素养培育研究(jbgh2022087)。
简约语文理论旨在对新课程背景下语文教育出现的浮华、错位之风加以拨乱反正,也有吸纳中国“博约”教育传统、西方简约主义思想的追求。简约语文主张从教学目标制订、教学内容选择、教学流程设计、教学方法使用等方面,均要追求简约,在...
关键词：简约语文 哲学视野 语文视野 史学视野 美学视野 
“简约”语文,“减负”学生被引量：1
《语文建设》2022年第3期71-73,共3页刘明 
语文课程落实"双减"政策的关键在语文课堂。笔者从简素的教学理念、简明的教学目标、简洁的教学手段、简妙的教学设计、简单的教学活动、简练的教学语言等六个维度阐释"简约"语文。笔者认为,学生只有在朴素的语文课堂上进行实实在在的学...
关键词：语文课堂 简约 减负 
简约:低年级识字教学应有的态势
《小学教学研究》2021年第36期63-64,共2页霍姗姗 
所谓简约语文,就是实现语文教学的返璞归真,追求本色语文,摒弃一切不需要的奢华与作秀,紧扣语文的本质开展教学。目前很多低年级语文识字教学存在教学目标过杂、活动设计过多、教学语言琐碎的问题,这些问题亟待解决。然而,简约并不等于...
关键词：简约语文 教学目标 教学活动 教学语言 
“简约语文”背景下的长文短教
《小学语文教学》2021年第30期18-20,共3页姚赛巾 
江苏省十三五规划立项课题《小学“简约语文”教学创新实践研究》阶段性成果,编号:D/2018/02/20
统编本教材中有许多长文,那么长的文章要在两课时甚至一课时内上完,不仅对学生,对教师也是一种挑战。长文难教的主要原因是长文的任务重,训练点多,如字词教学、课文朗读、概括理解,还要考虑单元的语文要素落实,两课时根本不够用。因此,...
关键词：长文 字词教学 课文朗读 大胆取舍 统编本教材 简约语文 重构教材 优化教学内容 
“简约语文”:向丰盈而行
《小学语文教学》2021年第30期6-11,共6页金立义 
江苏省十三五规划立项课题《小学“简约语文”教学创新实践研究》阶段性成果,编号:D/2018/02/260
20年新课改,语文人热情高涨,一路忙碌,一路前行,取得了不少成就。但静思默想,我们的语文课堂上依然存在着不少不尽如人意的地方:喧闹,但成效不高;奢华,但不是必要;教师唱戏,学生观看……语文教学的改革是不是忘了初心,忘了本色?由此我想...
关键词：语文教学 语文课堂 新课改 简约 静思默想 
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