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高中生物学教学与生涯教育的融合探索
《中学生物学》2024年第11期93-96,共4页薛佳尔 张志祥 
浙江省2022年度教师教育规划课题“基于课程综合化的高中生物学情境教学与实践”(ZX2022041)。
本文以“与生物学有关的职业”栏目为主线,探索高中生物学教学与生涯教育融合的途径和策略,旨在培养学生的生物学学科核心素养和职业意识、助力学生全面发展和制订个人规划的同时,为教师对学生进行学科教学与生涯教育融合教学提供参考。
关键词：高中生物学教学 生涯教育 生物学学科核心素养 教材栏目 
初中道德与法治课生活化教学实践与探究
《云南教育（中学教师）》2024年第11期20-21,共2页林新华 
生活化教学是以人的生活现象、生活经历、生活体验为映射实体,对课本概念和抽象知识进行比照式解读的教育方法。初中道德与法治的生活化教学,是将教材知识与学生生活实际进行深层关联,使教学过程更接地气,让学生在探究问题时能够自然地...
关键词：生活化教学 核心素养 实践与探究 学习难度 教材知识 教材栏目 成长规律 探究问题 
利用教材栏目在生物学教学中落实思政教育
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第10期19-21,共3页沙爱龙 李媛媛 
重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目,No.JGZC2130、No.JGZC2167。
人教版高中生物学教材(2019年版)开设了许多栏目,其中包括“问题探讨”“知识链接”“与社会的联系”“练习与应用”“科学方法”等,旨在为学生的学习创设情境、开拓视野、提供思路、提升能力、训练思维等。选择性必修3《生物技术与工...
关键词：思政教育 知识链接 教材栏目 生物学教学 提升能力 训练思维 栏目设置 创设情境 
用好教材栏目发展核心素养--人教版义务教育生物学教材栏目设置分析及教学建议
《中学生物教学》2024年第22期20-23,共4页李霞 
人教版义务教育生物学新教材设置了种类丰富的栏目,这些栏目内容各异、功能不同,理解这些栏目的特点以及发展核心素养的侧重点,是有效建构概念,提升思维和实践探究能力的重要保证。教师要合理利用这些栏目,使其对学生核心素养的培养作...
关键词：教材栏目 概念建构 科学思维 探究实践 核心素养 
新旧教材“思考·讨论”栏目对比分析与教学设计应用——以高中生物必修一《分子与细胞》为例
《进展》2024年第16期172-174,共3页姚宇曦 肖国生 
“思考·讨论”栏目是人教版高中生物教材的重要栏目,具有启发性、开放性和综合性的特点,在培养学生科学思维中发挥着重要作用。本文对19版新教材和03版旧教材中“思考·讨论”栏目数量、内容、类型和呈现方式进行了比较分析,并对该栏...
关键词：高中 生物教材 教材栏目 比较研究 教学设计 
以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略探究——以统编教材栏目“快乐读书吧”为例被引量：4
《中华活页文选（教师）》2024年第5期10-12,共3页张瑶 
新课标背景下,学生要多读书,好读书,读好书,读整本的书。笔者以“快乐读书吧”推荐书籍为例,从阅读期待的激发、阅读支架的搭建、阅读体验的深化和推进持续阅读这四个角度,探寻以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略。
关键词：核心素养 小学语文 整本书阅读 
深度解读教材栏目重构法则抽象活动——以“有理数的乘法”孝教学为例
《中学数学教学参考》2023年第32期5-8,共4页古岚 
以“有理数的乘法”为例,让学生基于乘法的代数意义、有理数的加法法则与乘法的几何意义、相反数的知识基础,重构教材思考栏目,领悟有理数乘法法则的原理,借助算理和乘法的意义加深对法则抽象与概括过程的理解。
关键词：教材解构 抽象活动 有理数的乘法 
用好教材栏目,培育学科核心素养
《中小学数学（高中版）》2023年第11期9-11,共3页张海芹 谢甜 杨平 
培育学科素养需要润物细无声,那么,在教学中怎样把数学核心素养落地于每一个教学环节中呢?其中一个途径,就是用好教材资源,用好教材的每一个栏目,比如“观察”“思考”“探究”等栏目.本文中的案例均选自材人教A版高中《数学》(必修第二...
关键词：学科核心素养 学科素养 数学核心素养 用好教材 《数学》 教学环节 润物细无声 高中 
用好教材栏目 培养爱国情感--“坚持国家利益至上”教学策略
《中学政治教学参考》2023年第18期24-25,共2页马晴 
江苏省十三五规划课题“高中思想政治课传承红色基因研究”阶段性成果,立项号:D/2020/02/305。
爱国主义是中华民族精神的核心,是红色基因的精髓。道德与法治课程作为爱国主义教育主阵地,应结合教学实践,探讨如何充分利用形式多样的教材栏目,挖掘其中的爱国主义教育资源,培养爱国情感,传承红色基因,培育政治认同,使学生成长为有理...
关键词：道德与法治 教材栏目 爱国情感 教学策略 
新旧人教版教材栏目对比分析及教学应用——以“氯及其化合物”为例被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第22期38-40,共3页简敏华 
随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》的颁布,2019年人教版普通高中化学教科书也已投入使用。新教材相对于2004年版的旧教材在学习内容的编排、呈现方式,特别是主要栏目的设置上,有了较大的改进。新教材主要栏目的设置在充分落实新...
关键词：旧教材 化学学科核心素养 人教版教材 高中化学教科书 新教材 教材栏目 栏目设置 开展教学 
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