教师自身素质

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中学历史教学中的史地结合策略
《中学历史教学参考》2024年第15期78-80,共3页范冬 高丹丹 
伴随新课程改革在全国范围内的不断深入,中小学教育又被赋予了新的时代要求,一方面通过将课堂还给学生,使学生在课堂上变被动为主动,另一方面使教师真正充当一个引路人的角色,对教师自身素质提出了更高的要求。本文以中学历史教学中地...
关键词：中学历史教学 中小学教育 教师自身素质 史地结合 新课程改革 引路人 变被动为主动 课堂还给学生 
携手合作家园共育——浅谈幼儿园家园合作教育新思路被引量：1
《教育艺术》2023年第10期9-10,共2页王晓菊 
在当前教育形势下,要有效落实家园合作教育模式,就必须从多方面来进行探索。其中,教师自身素质提升是基础,家长参与是保障,而合理规划则是关键。幼儿园家园共育作为一种新的教育理念和模式,是以尊重幼儿主体性、促进幼儿全面发展为前提...
关键词：家园共育 以生为本 传统教学观念 幼儿教育 学前教育 幼儿主体性 教师自身素质 家长参与 
基于SECI模型的高职院校教师培训管理研究
《汽车维修与保养》2023年第4期90-90,共1页靳光盈 轩凡林 
2022年度吉林省成人教育协会“十四五”成人(继续)教育科研规划立项课题“基于SECI模型的高职院校教师培训管理研究”的阶段研究成果。(课题编号:2022CJY125,课题主持人:靳光盈);2022年度吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会重点课题《基于平衡计分卡的创新创业教育评价体系构建》的阶段研究成果。(课题编号:CXCYHZW2022006,课题主持人:靳光盈)。
当前,我国职业教育需要创新一条规模扩张的外延型发展和以质量提升为主的内涵型发展并举的特色之路,而内涵发展的关键是要提高教育教学质量。作为教育教学实施主体的教师,如何快速且有效地提升各方面技术及技能,除了依赖于教师自身素质...
关键词：高职院校教师 SECI模型 教师自身素质 我国职业教育 特色之路 外延型 质量提升 实施主体 
高中英语高效课堂的构建策略探索被引量：2
《试题与研究》2023年第9期1-3,共3页司岩 
新课改背景下,教师的课堂教学模式也要进行创新。在高中英语教学中,教师可以从学生的角度出发,充分考虑学生的英语学习情况,为他们创设出一个良好的学习环境。教师还要在教学过程中以学生为主体,激发学生学习英语的积极性,鼓励他们积极...
关键词：高中英语教师 课堂教学理念 教师自身素质 新课改背景下 高中英语高效课堂 构建策略 英语学习情况 激发学生学习 
小学英语教育教学中融合信息技术的有效性探究被引量：5
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第2期102-104,共3页刘兰 
在小学英语教育教学中有效融合信息技术,不但可以提高小学英语课堂教学实效,激发小学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,创设真实的语言环境,而且还可以利用信息技术培养学生的听说读写语言知识和语言能力,提升教师的教学基本功,提高教师...
关键词：小学英语教育教学 学生语言技能 融合信息技术 教师自身素质 线上线下融合教学 
语文课堂教学最优化的美学特征
《小学阅读指南（导学版）》2022年第6期46-48,共3页叶金龙 
什么是语文课堂教学的最优化?韦志成先生是这样定义的:“所谓最优化,就是在尊重教学规律和教学原则的基础上,为了达到科学的教学目标,教师选择最好的最适合该具体条件的课堂教粥口教学过程的方案,实现学生在自己起点上的最大可能的提高...
关键词：教师自身素质 可变因素 最优化 语文教学 教学效果 教学规律 教学原则 教学目标 
课改背景下红色课程的自觉与重构——以《纪念白求恩》为例
《语文教学与研究》2022年第12期26-27,共2页温雁兰 
在课改背景下,一线的语文教师应该对语文的课堂教育进行一系列的自觉与重构,这样才能提高学生的语文素养,才能够进一步壮大新时代的语文教师自身素质和队伍建设。在我们国家,红色主题文本引入教育,红色课程进入语文课堂,是符合国情最恰...
关键词：爱国主义教育 爱国主义情怀 课改背景 课堂教育 语文课堂 教师自身素质 语文素养 红色主题 
幼儿教学中发展幼儿语言的途径分析
《散文选刊（中旬刊）》2021年第2期18-18,共1页陈曦 
语言是人类交流的一种非常重要的工具,是人们之间相互沟通的重要桥梁,也是促进幼儿发展与学习的驱动力。幼儿3~6岁是语言发展的黄金时期,幼儿园要做好对幼儿语言能力培养的教学工作,以促进幼儿语言能力的发展。一、提升教师自身素质。...
关键词：传道授业解惑 榜样作用 幼儿语言 幼儿教学 幼儿发展 教师自身素质 自身修养 幼儿园 
巧用自制教具 让英语课堂精彩纷呈
《师道（教研）》2021年第2期114-114,共1页叶文娟 
自制教具具有趣味性、直观性、易操作性、创新性和激励性等特点,符合学生的身心发展规律。而且,教师参与自制教具活动能提高教师自身素质和创新能力。一、运用趣味性教具,激发学生兴趣运用趣味性教具,有利于激发学生的学习兴趣,增强学...
关键词：身心发展规律 激发学生兴趣 自制教具 教师自身素质 易操作性 教师参与 活跃性 课堂教学活动 
聚焦活动实践培训 提升教师队伍水平
《电脑迷·教师研修》2020年第12期90-91,共2页王佳兰 
一、我国教师培训的现状2018年1月20日,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称“《意见》”)正式颁布。《意见》明确提出了“大力振兴教师教育,不断提升教师专业素质能力”的目标,指出要全面提高中小学...
关键词：教师专业素质 教师培训 教师自身素质 中小学教师 教师队伍建设 《意见》 实践培训 全面深化 
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