教学处理

作品数：726被引量：367H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：冯齐林沈顺良许世红韩保席朱建廉更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学鄂州市华容区临江中学学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金全国教育科学规划课题广东省中小学教学研究“十二五”规划课题四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=语文x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
例谈语文教科书中文言选文注释歧解问题的教学处理
《集宁师范学院学报》2024年第6期1-3,9,共4页张钧 
内蒙古自治区哲学社会科学规划项目“当代汉语字典释义和举例的教育性研究”(课题编号:2020NDB088);内蒙古自治区高等学校“青年科技英才”支持计划资助项目(课题编号:NJYT23062);内蒙古师范大学2021年度专业学位研究生指导教师实践教学能力提升计划项目“语文教学设计与实施”协同创新教学团队(ZDTJ2021002)。
语文教师教学时遇到的教科书注释理解分歧问题,源于被释义文本的特殊性,且学术界对这一语言现象的理解也确存有不同意见。一般情况下,语文教科书对有歧解的词语注释处理是利于教师的教和学生的学的。借“所见明知”的歧解现象,站在教科...
关键词：《陈情表》 所见明知 注释 歧解 
剖析长篇小说节选课文的教学处理——以课文《大卫·科波菲尔》为例
《教育》2024年第30期87-88,共2页李凤军 
《大卫·科波菲尔》是长篇小说节选的课文,教学长篇小说节选的课文,应该采用怎样的策略呢?这是许多教师教学时十分困惑的问题。根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)要求,一般来说,教学长篇小说节选...
关键词：表达艺术 小说鉴赏 教学处理 高中语文课程标准 节选课文 新课标 教师教学 长篇小说 
关于《芣苢》中动词教学处理的一点思考被引量：1
《语文教学与研究》2022年第23期139-143,共5页张德兴 
统编版高中语文教材必修上册第二单元的《芣苢》一诗出自《诗经·周南》,是周代南方妇女劳动时即兴口唱的民歌,节奏明快,意境优美。诗歌共三章十二句,生动地展现了妇女们在田间野外采摘芣苢的场景。整首诗洋溢着浓浓的生活气息,是一首...
关键词：高中语文教材 妇女劳动 动词教学 生活气息 意境优美 一点思考 
语文教学,简练以行
《师道（人文）》2022年第4期18-19,共2页张挥 
也许是我简单的职业生涯里异常匮乏关键事件级别的起伏和跌宕,也许是对于一切繁复的应对在能力上的短怯和不逮,我总是习惯甚至是下意识地在教学处理上作出简练的选择。时间久了,竟能累积些心得,练就些“独招”,就这样走上了一条简练语...
关键词：语文教学 教学处理 关键事件 下意识 职业生涯 简练 教学之路 
文本互涉,鲁迅作品的教学处理
《语文教学与研究》2021年第24期72-73,共2页李玲 
《语文课程标准》提出教材要体现时代特点和现代意识,关注现实,关注人类。学者钱理群认为鲁迅的作品具有很强的"现在价值",他的作品中展现出了对奴性思想的批判,体现出了保持精神独立的"硬骨头精神",对于现在的初中学生也很有教育意义...
关键词：鲁迅作品 钱理群 《语文课程标准》 文本互涉 教学处理 现代意识 关注现实 奴性思想 
在编者和学生之间——统编语文教材革命传统作品增多后的教学思考
《语文教学通讯》2021年第42期14-16,共3页戎振纲 
统编初中语文教材增加了革命传统作品的数量,反映了立德树人的国家意志。通过调查研究,明确师生对革命传统作品在情感态度、价值观和语文知识与技能方面的认知,指出语文教学应强化革命传统作品的语文属性,注重其艺术规律,严守其文体原则...
关键词：革命传统作品 语文属性 编者意图 教学处理 
外国文学作品节选课文的教学处理——统编高中语文教材选择性必修上册第三单元教学例谈被引量：3
《语文教学通讯》2021年第9期51-53,共3页邢国英 
外国文学作品节选课文的教学要避免简单化,应该努力实现学习时间上的“课上与课下”、学习内容上的“点与面”、学习方式上的“读与写”之间的联系与打通。课堂教学中,教师所做的重要工作是帮助学生在课文与原著之间搭建起“桥梁”,指...
关键词：外国文学 节选 教学 
高中现当代诗歌的教学处理与创新
《语文教学与研究》2021年第2期34-35,共2页孙聚会 
当代诗歌在格式、韵律方面是比较自由的,在表意上也是比较含蓄的,与作者个人经历、社会生活之间有着密切联系,能够激发学生的共鸣。因此在高中语文教学中教师需要创新当代诗歌教学,找准教学要点与重点,设计出适合的教学计划,提升学生学...
关键词：高中语文教学 学生学习效果 现当代诗歌 教学要点 教学处理 教学计划 个人经历 创新 
创设课堂言语情境,提高学生语用能力
《语文教学与研究》2021年第2期74-75,共2页单体健 
在教学实践中,发现在进行语文教学时,只有创造一定的情境,才能够保证学生学习更加具有兴趣,并且能够发挥自己的主观能动性,利用已经学到的知识来解决生活中的实际问题。语文与生活息息相关,在进行语文教学的过程当中,培养学生的语用能...
关键词：语文教学 教学处理 学生的语用能力 语文与生活 创设课堂 教学实践 学生语用能力 主观能动性 
指向语文核心素养的小说专题教学处理与构思——以“世界三大短篇小说之王”代表作品为例
《语文教学与研究》2020年第22期11-13,共3页焦雪梅 
2017年新颁布的语文课程标准强调学生学科核心素养的发展,这种课程目标内在的要求就是教学方式上的革新,而专题教学就是应对方案之一,尤其是随着核心素养的提出,这种教学方式愈渐兴盛。而小说是语文学习以及考试命题中极为重要的一种文...
关键词：学科核心素养 阅读兴趣 语文核心素养 专题教学 应对方案 语文课程标准 教学方式 考试命题 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部