创设课堂

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创设课堂学习环境,促进有效高中物理教学
《视周刊》2025年第2期1-1,共1页李学翰 
白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题的研究成果,课题名称:《高中学生课堂学习环境的现状及对策研究》,课题立项号:BY[2024]G095号。
当前新课程改革的不断深入,高中物理课程的教学形态呈现出多样化发展的态势。然而,不少高中物理教师在课堂教学中面临着教学模式单一等问题,导致教学效果欠佳,难以有效提升学生的物理思维能力。为了改善这一现状,高中物理教师必须积极...
关键词：多样化发展 高中物理教学 课堂学习环境 转变教学观念 物理思维能力 课堂教学互动 高中物理课程 物理素养 
新课改下初中英语课堂情境教学策略研究
《新校园》2024年第10期64-65,共2页张勇 
新课程改革背景下,英语教学需要与时俱进,注重培养学生的语言综合运用能力。本文以初中英语教材Go for it!教学为例,探讨了如何创设课堂情境,提升学生的语言学习动机和兴趣。一、初中英语课堂情境创设的重要性1.提供真实语境创设课堂情...
关键词：初中英语 情境教学策略 应用英语 语言交际能力 英语教学 语言学习动机 真实语境 创设课堂情境 
创设课堂情境 唤醒学生体验——高中语文诗词教学实践
《作文（高中版）》2024年第10期51-52,共2页高婷婷 
在高中语文诗词教学中,教师积极探索课堂教学情境的创设,有意识地唤醒学生学习体验,能激发学生对诗词知识的学习兴趣,促进学生对诗词内容进行系统探究学习,提升学生审美鉴赏素养和文化传承意识,培养学生文化素养。实践中,教师应该将情...
关键词：深度学习 审美鉴赏 诗词教学 学习体验 唤醒学生 情境创设 探究学习 课堂教学 
创设课堂情境进行小练笔教学的有效途径研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期21-23,共3页高明波 
随着教育体制的改革与创新,新课标对小学语文提出了新的要求和挑战,写作是语文教学中的重难点内容,需要学生运用文字进行表达和交流,以此来认识世界和自我,进行创作性表述的过程。在教学中小练笔是提升写作能力的一个重要途径,通过引入...
关键词：课堂情境 小学语文 小练笔 教学 
创设课堂情境,唤醒学生体验--高中语文诗词教学策略举隅
《求知导刊》2023年第23期83-85,共3页陈友锋 
教材中的古诗词往往是有着丰富阅历、深刻思想的成年诗人写的,但读诗的高中生生活阅历和思想深度尚未与诗人齐平,这就很容易造成学生在理解古诗词上存在困难。文章提出要创设情境,唤醒学生的体验,以此来帮助学生理解古诗词,并就此提出...
关键词：古诗词 情境 体验 
运用信息技术创设课堂小游戏
《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期166-166,共1页张金方 
对在信息技术飞速发展环境下成长起来的学生来说,课堂上再使用简单的多媒体课件已经很难让他们兴奋起来,这就要求教师在信息技术的使用上求新求变,抓住学生的特点和需求。我们可以将课件做成交互式较强的演示和参与相结合的课件,创设游...
关键词：信息技术 多媒体课件 小游戏 交互式 学习兴趣 创设课堂 求新求变 游戏化课堂 
创设课堂情境下小学英语词汇教学的有效性研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期95-97,共3页潘银燕 
随着全球化时代的到来,英语在世界范围内越来越受到重视,我国也出现了英语学习热以及低龄化趋势。面对传统教育教学形式固定僵化、学生学习缺乏主动性等问题,许多学者主张在英语教育中进行"情境化教学"。在课堂教学中围绕教学内容合理...
关键词：图文情境 实物情境 故事情境 游戏情境 音乐情境 
创设课堂质疑情境 引导学生构建学科素养——以“对称图形”复习课为例
《中学数学（初中版）》2022年第12期50-51,58,共3页牛应林 
“轴对称”是人教版数学八年级上册第十三章的内容,其中“对称图形”这个数学概念,沟通了代数运算和几何性质,可以说,其直接反映了数与形相互转化的内在联系.教师在引导学生复习这部分内容时,不但要将数学的基本概念描述出来,还要以此为...
关键词：“对称图形”复习课 课堂质疑 情境 素养建模 
创设课堂讨论氛围激发学生自主学习热情
《教育实践与研究》2022年第27期40-41,共2页牛月霞 
“施教之法,贵在启导”。教师作为教学活动的设计者和组织者,需充分发挥引导和组织作用,使学生在课程学习中得到发展。教师要以人为本,围绕着满足学生自主学习、主动发展的中心,从学生全面和谐个性发展的整体目标出发,精心创设宽松自由...
关键词：自主学习 课堂讨论 情境 发展 
创设课堂情境,激活数学思维——小学数学情境教学探究
《课堂内外（小学教研）》2022年第9期113-114,共2页刘元 
新课标重新定义了小学数学教学意义,不再将优异的数学成绩作为唯一的教学标准,应试教育的灌输式教学法不再是主要的教学形式。在以往的教育教学过程中,小学数学多是以培养逻辑、算理、习题为主要教学目标,实则并不能满足学生的学习需求...
关键词：小学数学 课堂情境 探究兴趣 
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