教学类型

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作业减负提质需准确定位作业的教学属性
《教育导刊》2025年第3期5-11,共7页胡定荣 余海晴 
教育部人文社会科学重点研究基地2022年度重大项目“中国基础教育课程改革的话语体系研究”(编号:22JJD880027)。
作业减负提质需要从理论上说明作业与教学活动之间的关系,准确界定作业的教学性质与类型。以往研究揭示了作业的心理、课程与社会属性,但对作业性质作了窄化和泛化的理解,尚未明确作业的教与学统一属性的特点。作业是在特定的学校、家...
关键词：作业 作业性质 减负提质教学属性 教学类型 
小学课程整合实施的三种教学类型与实施
《浙江教学研究》2018年第2期50-53,共4页屠园中 
在学校实践中，小学阶段的课程整合实施一般包含三类。即：课程内部整合、课程之间整合、主题课程整合。不管是哪一类，都需要在课程整合的基础上进行课程的拓展，即“整合＋拓展”。依据小学阶段课程整合的三个类型，我们对“整合＋拓...
关键词：课程整合 小学阶段 教学类型 内部整合 学校 
教学活动中的交往与灌输：三种教学类型的比较研究被引量：19
《中国高教研究》2017年第2期87-92,共6页陈卓 
2015年浙江省高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“高校思想政治教育‘灌输论’研究”(G1583127001900);2015年度浙江省高等教育教学改革项目“新时期高校‘交往德育模式’改革”(jg2015194)的研究成果
"交往"与"灌输"是教学活动及其相关研究中的重要内容。从理想类型的角度,可以提出灌输式教学、交往式教学和交往-灌输式教学三种教学类型。在教学目标上,灌输式教学将习得知识作为教学目标,交往式教学强调学生个体的发展,交往-灌输式教...
关键词：交往 灌输 灌输式教学 交往式教学 交往-灌输式教学 
教学活动中的交往与灌输:三种教学类型的比较研究
《教育文化论坛》2017年第1期126-126,共1页陈卓 
“交往”与“灌输”，这两个词在教学研究中出现的频率相当高。教学中的灌输古已有之，近代以来对灌输式教学的批判一直不绝于耳，到目前已较为系统化；随着哈贝马斯的交往行为理论被引介入中国，教学中的交往问题已经成为热点，出现了...
关键词：教学类型 “灌输” “交往” 教学活动 交往行为理论 灌输式教学 教学研究 近代以来 
词汇教学设计系列之二《字母o及其组合在单词中的发音教学设计》
《杂文月刊（下半月）》2016年第4期68-68,共1页李涛 
知识点描述：本课时是学习字母o以及字母a组合在单词中的发音规律，认读符合字母o及字母o组合发音规律的单词、听音给单词排序以及规范书写单词。预备知识：有一定词汇量的积累教学类型：讲授问答型；观察型；小组合作型；探究型适用对...
关键词：发音规律 教学设计 词汇量 单词 字母 引导学生 创设教学情境 教学类型 
中职健康评估情景教学类型及要求
《考试周刊》2016年第20期179-179,共1页朱丹 
健康评估教学中采用情景教学,有助于学生理解抽象的理论知识,有利于培养学生较强的临场应变能力和实际操作能力,在实施情景教学时,要遵守特定的要求。
关键词：健康评估 情景教学 类型 要求 
初中物理探究教学基本类型研究被引量：2
《中学物理（初中版）》2015年第3期18-19,共2页张丹 郭怀中 
1初中物理探究型教学分类依据 探究是一种涉及形成问题、观察、建立假设、分析数据、解释预测、作结论等多侧面的复杂活动.在物理教学中,要把探究型教学科学的实施起来,就必须明确探究教学的类型.在物理课堂教学中,探究教学的开展方式...
关键词：物理探究教学 初中物理 探究型教学 物理课堂教学 分类依据 物理教学 教学科学 教学类型 
论感悟教学的类型、方法及操作原则
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第2期3-5,共3页杜尚荣 
贵州省研究生教育教学改革重点课题<专业学位研究生培养的实践指向性教学模式研究>(项目编号:黔教研合JG字〔2014〕008);贵州师范大学资助博士科研项目<感悟教学的基础理论与课堂设计研究>的阶段性研究成果
感悟教学可分为外源性感悟教学和内源性感悟教学、知识获得型感悟教学和意义生成型感悟教学。感悟教学的常用方法主要有情境陶冶式渐悟法、形象会意式领悟法、原型类比式启悟法、融会贯通式醒悟法、内省反思式觉悟法、不期而遇式顿悟法...
关键词：感悟教学 教学类型 教学方法 教学原则 
学习类型对分班方式的影响
《西安文理学院学报（社会科学版）》2012年第4期111-113,共3页康敏 
班级教学是我国教学的主要形式,目前主要的组班形式很难彻底解决学生学习类型的问题。按照学生学习类型进行分班,并根据教师教学类型进行匹配,可以提高学生学习的适应性从而发展学生个性化的学习方式,同时促进教师的发展,达到教学相长。
关键词：学习类型 教学类型 班级教学 分类教学 分班方式 
三种语文教学类型:有话要说被引量：1
《中小学教师培训》2011年第11期27-30,共4页傅登顺 
不同的语文教学类型反映出教师不同的教学理念,目前通行的语文教学有基于教师经验的教学、基于教科书的教学、基于课程标准的教学的三种类型,反映出三种不同的教师教学层次。随着新课程改革推进,要对原有的三种教学类型逐一改造,集中到...
关键词：教学类型 特征分析 思路 
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