教学深化

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以情境法促小学阅读教学深化
《小学阅读指南（导学版）》2024年第7期76-78,共3页李春阳 
在小学语文教学活动中,语文学科包含的内容比较丰富,但阅读始终处于语文课堂的核心地位,学生的语文阅读能力将直接反映学生的学科素养。在这种背景下,提升小学阅读教学深度,积极培养学生的语文阅读能力就显得格外重要。情境教学是一种...
关键词：语文阅读能力 学科素养 教学活力 情境法 阅读情境 语文课堂 小学阅读教学 小学语文教学 
以主题大单元教学深化小学美术学习的实践探索被引量：2
《美术教育研究》2024年第13期149-153,共5页沈传胜 
2022年浙江省杭州市基教教研重点课题“让学习走向深入:小学美术主题大单元设计与实施研究”(课题编号:L2022007)的研究成果。
该文探讨在新课程改革背景下开展主题大单元教学,以大观念统摄设计美术主题大单元,以任务统领实施美术主题大单元教学。经过实践,美术课堂出现了明显的变化,“学为中心”的教学思想得到落实,学科素养培育与学生学习行为在课堂中有效对接...
关键词：小学美术 主题大单元 课堂教学 深度学习 
以四个“关注”促习作教学深化
《江苏教育》2024年第5期82-83,共2页李茹 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在总目标中指出,学生在经历语文学习后,要“能根据需要,用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”。然而,如何培养学生书面语表达的兴趣,使其养成良好的思...
关键词：小学语文 习作教学 四个“关注” 
微课在高校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程中的设计与应用
《艺术家》2023年第11期99-101,共3页张雅然 
校级教研项目“微课在高校即兴伴奏课程中的应用——以汉江师范学院学前教育专业为例”(项目编号:2018B05)。
提高幼儿园教育质量的动力和重要保障在于学前教育专业人才的培养。钢琴即兴伴奏课程作为学前教育专业的核心技能课,目前正面临着教学深化改革的挑战。随着教育信息化的发展,微课已成为教育界的关注焦点。目前,微课的时长通常在10分钟以...
关键词：教育信息化 学前教育专业 幼儿园教育质量 钢琴即兴伴奏课程 关注焦点 微课 核心技能课 教学深化 
以信息化教学深化群文阅读,领略诗词之美
《课堂内外（中国好老师）》2023年第9期46-47,共2页陈芳玲 
古诗有云:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,中国古代的诗词歌赋是中华传统优秀文化的瑰宝,也是初中语文教学的重要组成部分。2022年版《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程目标中要求:“应发展思维能力,提升思维品质,形成自觉...
关键词：信息化教学 群文阅读 初中语文教学 社会主义先进文化 诗词歌赋 中华传统优秀文化 内涵解读 古诗词 
以熟读法促小学阅读教学深化
《江苏教育》2023年第44期80-81,共2页吴媚 
南京市教育科学“十三五”规划课题“指向深度阅读教学的中国传统读书法的运用研究”(L/2020/482)阶段性研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为,学生要做到加深理解,必须通过熟读,读透语言,体味具象,洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力...
关键词：小学语文 阅读教学 传统“朱子读书法” 熟读 
初中语文教学深化传统优秀文化教育的“三课堂联动”模式的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期75-78,共4页覃国萍 
传统优秀文化是中华民族文化中最优秀的文化,是实现中华民族伟大复兴事业的精神原动力。“三课堂联动”教学模式是通过立足初中语文第一课堂的教学,推动兴趣育人的第二课堂和实践育人的第三课堂的建设,既保证能够完成语文教学的任务,实...
关键词：三课堂联动 传统文化教育 初中语文 教学 
思政课教学深化民族团结进步教育的策略
《福建教育》2023年第15期11-14,共4页黄俊琦 刘文川 
今天,中国特色社会主义已经进入新时代。未来,在推进中国式现代化建设的漫漫征程中,各族青少年将成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。这一时期,青少年的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟,...
关键词：立德树人 思政课教学 中国式现代化 思想政治课 维护社会稳定 漫漫征程 各民族共同繁荣 拔节孕穗期 
高校教学深化爱国主义教育的路径研究——以英国都铎王朝国王婚姻为例
《河南农业》2022年第30期11-13,共3页臧书磊 
爱国主义教育是高校教学应有之义,教师深挖教学内容的同时,还应探索爱国主义教育的新方法。都铎王朝国王婚姻史的讲授始终贯穿爱国主义教育。亨利七世的婚姻巩固了国家统一,亨利八世离婚案触发的宗教改革推动了英国民族国家的构建,玛丽...
关键词：爱国主义教育 都铎王朝 国王婚姻 高校教学 
小学音乐教学深化德育的探讨被引量：1
《吉林教育》2022年第28期86-87,共2页李雪琦 
音乐教学可以让学生接受美育,启发道德情操,培养正确的人生观、价值观以及审美观。德育不是简单的说教,需要教师将音乐课堂教育思想与音乐艺术美感相结合,启发学生心灵。本文从德育对建立小学音乐高效课堂的重要性着手,分析音乐教学中...
关键词：小学音乐教学 深化 学生德育 
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