二次函数

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二次函数增减性性质新说及其应用被引量：1
《中学数学（初中版）》2022年第12期90-91,共2页林梦雨 
二次函数是中考数学的重要考点,函数的增减性更是重要的考点之一,填空题、选择题、解答题中都能考查,熟练掌握抛物线的“ady”法则,能极大提高解题效率.
关键词：增减性 “ady”法则 
二次函数中动点图形的面积最值问题探究被引量：2
《中学数学（初中版）》2022年第11期36-38,共3页胡雅雯 
纵观各省市中考真题,二次函数中动点图形的面积最值问题一直是热点、难点,其中三角形面积的最值问题更是呈现出考查频次高、题目分值大等特点,加之此类题目涵盖代数、几何等多维度知识,能否熟练解答此类问题已经成为影响学生数学学习的...
关键词：二次函数 动点 三角形面积 最值 
基于PBL模式的初中数学教学思考——“二次函数”第一课时课堂实录与思考被引量：4
《中学数学（初中版）》2022年第10期29-31,共3页蔡春艳 
2022年江苏省“十四五”规划课题“基于认知结构形成的初中数学章起始课的实践研究”(课题编号:C-c/2021/02/45)的阶段性研究成果之一
“二次函数”是初中数学的核心内容,这一章的逻辑结构与一次函数相似,也为高中继续研究函数提供了研究范式.怎样在短暂的一节课的时间内,让学生经历一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程?基于PBL教学模式,结合问题展开“二次函...
关键词：PBL 问题 二次函数 
初中数学有效复习“精讲精练”教学法——以“二次函数与反比例函数”为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2022年第10期61-62,共2页杜宇 
长期以来,由于初中数学复习“量大、面广、知识点多、时间紧”,同时一些教师对复习课不够重视,或者缺乏合理、新颖的课堂设计,只是千篇一律地让学生做题,导致很多学生对复习课失去了兴趣.如何上好复习课,怎样才能调动学生的积极性,在有...
关键词：精讲精练 小题大做 归类训练 一题多解 
二次函数中系数的符号与其图象之间的关系
《中学数学（初中版）》2022年第10期71-72,共2页韩兴宁 
二次函数是初中数学非常重要的知识点,要想较好掌握它,许多基础知识有必要深入理解,其中包括二次函数中系数的符号与其图象之间的关系,即根据二次函数图象的特点推导出二次函数中系数的符号.本文中通过对中考题的探究与分析,说明二次函...
关键词：二次函数 系数 图象 符号 关系 
构建创新思维 发展创新能力——以“用二次函数解决问题”课堂教学为例
《中学数学（初中版）》2022年第9期82-83,共2页王志伟 
1 引言在现代大数据腾飞发展的今天,社会亟需有创新能力的人才.学校是培育人才的重要场所,课堂是帮助学生构建创新思维、发展创新能力的主阵地.众所周知,具有较强逻辑思维性的数学在创新这一方面有着得天独厚的优势.因此,初中数学教师...
关键词：初中数学教师 因材施教 二次函数 大数据 培育人才 课堂教学 创新思维 创新能力 
分步突破精准切入 策略总结典例探究——以一道函数与几何综合题为例
《中学数学（初中版）》2022年第9期33-35,共3页张玲 
1 考题呈现考题 (2021年江苏无锡市中考卷第27题)在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,直线y=-x+3与x轴交于点B,与y轴交于点C,二次函数y=ax2+2x+c的图象过B和C两点,且与x轴交于另一点A,点M为线段OB上的一个动点,过点M作直线l平行于y轴交B...
关键词：二次函数 江苏无锡市 平面直角坐标系 已知点 几何综合题 考题 三角形 坐标原点 
思路有序变化 变式自然生成
《中学数学（初中版）》2022年第8期31-33,共3页万建光 
对题目作出一些必要的变式延伸,可以把握问题的本质,挖掘其内涵,让学生既见树木又见森林.本文中对一道中考压轴题进行多维度地变式研究,既有模仿,又有创新,同时揭示变式产生的思维过程,领悟变式的产生是自然、合理的,以期让学生掌握变...
关键词：变式教学 二次函数 定值问题 
深入研究一节教材 精心设计导学方案——以青岛版“二次函数”的概念为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2022年第8期3-5,共3页李树臣 韩燕 
提高数学教学质量是系统工程,其中研读教材,设计教学方案,实施课堂教学是三个基本问题.第一要务是研读教材,数学教学是以课为单位进行的,提高每一节课的教学实效至关重要.通过反复研读、精心推敲“二次函数”一课,把握教材编写意图精心...
关键词：研读教材 二次函数 教学方案 教学启示 
“用教材教”:提升基于教材的加工转化能力——以人教版“二次函数”教材内容为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2022年第8期6-7,共2页许海霞 
1引言我们知道,很多专家都反对“照本宣科”,提倡“用教材教”[1].具体来说,教师要善于将教材内容加工为自己的教学内容,特别是转化为适合学生的学科教学活动.本文中结合人教版“二次函数”的教材内容,反思自己在加工转化为教学活动方...
关键词：用教材教 二次函数 加工转化 教材内容 人教版 教学内容 教学活动 照本宣科 
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