学生个性发展

作品数：3009被引量：2064H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：葛雪娣熊匡汉张有为殷国聪孙德芳更多>>
相关机构：北京师范大学东北师范大学哈尔滨师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=成才之路x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
因材施教促进学生个性发展研究
《成才之路》2016年第13期89-89,共1页兰朝霞 
甘肃省教育科学“十二五”规划2014规划课题“小学数学教学中因材施教与尊重学生个性发展的研究”(课题批准号:GS[2014]GHB0855)研究成果
从学生分层是前提、备课分层是基础、导学分层是核心、练习分层是检测、考试分层是提升等方面,研究因材施教,尊重学生个性,促进学生个性发展,贯彻素质教育提出的因材施教的教学理念。
关键词：小学 数学 因材施教 个性发展 
构建新型教学模式提高作文教学效率
《成才之路》2014年第23期49-49,共1页高玉琴 
我们语文老师上作文课，若还是采用“老师讲--学生做”这种教学模式，已不可取了，它严重阻碍了学生的创新能力，很不利于学生个性发展。现结合自己作文教学实践谈点看法。
关键词：教学模式 作文课 教学效率 学生个性发展 语文老师 创新能力 教学实践 
构建开放课堂优化初中物理教学
《成才之路》2014年第10期63-63,共1页庄云旭 
新课程标准要求在教学过程中提高学生的学科素养，培养学生自主、合作探究学习能力。在新课程标准要求下，传统教学模式的缺点越来越明显，如何解决这些问题，成为目前初中物理教学里一个值得关注的重点。 一、传统教学模式的不足 （...
关键词：初中物理教学 课堂优化 新课程标准要求 传统教学模式 学生自主 开放 探究学习能力 学生个性发展 
初中历史教学与学生个性发展探究被引量：1
《成才之路》2013年第31期71-72,共2页高红林 
学生是学习的主体，如何体现学生主体、培养学生个性呢？本文结合历史教学的实践，从树立新型学生观，创设适当的教学情景，培养学生阅读理解能力，优化课堂教学模式等方面，谈谈如何促进学生个性发展。
关键词：学生个性发展 初中历史教学 阅读理解能力 课堂教学模式 学生主体 教学情景 学生观 培养 
培养人才应利用多元评价实施小学数学高效教学被引量：1
《成才之路》2013年第27期71-71,共1页赖春英 
新课程关注的是学生的全面发展，评价的目的是促使学生多层次发展。在新课标理念下对学生实施多元评价，促进了学生主动参与学习，提高了数学教学的质量，得到了学生由衷的欢迎和喜欢，调动了学生学习的积极性和主动性，体现了“关注学...
关键词：多元评价 高效教学 小学数学 学生个性发展 主动参与学习 利用 人才 培养 
引导学生个性发展助推学生成才
《成才之路》2013年第8期79-79,共1页曾伟萍 
党的十八大报告指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养健全的人格，促进学生个性的发展和潜能的挖掘。坚持德育为...
关键词：学生个性发展 学生成才 引导 学习兴趣培养 社会责任感 班主任工作 实践能力 素质教育 
开展第二课堂 促进教育成才
《成才之路》2013年第2期90-90,共1页程志存 
第二课堂作为校园文化建设的重要阵地,为学生提供了广阔的发展空间,在丰富校园文化生活,全面提高学生综合素质,促进学生个性发展和特长发展过程中起着重要作用。为了响应县教育局发出的＂一校一品牌,一生双爱好＂的号召,我作为一名班主...
关键词：第二课堂活动 教育局 学生综合素质 成才 校园文化建设 校园文化生活 学生个性发展 语文教师 
初中语文课堂教学语言艺术管窥被引量：1
《成才之路》2012年第33期23-23,共1页张小丽 
夸美纽斯说：＂教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。＂语文教师的教学语言在整个教学过程中占有举足轻重的地位,它直接影响到学生个性发展和学习风格的形成,关系着学生对知识的掌握和理解,关系到课堂教学的成败。从某种...
关键词：教学语言艺术 初中语文 语文课堂 学生个性发展 课堂教学艺术 语文教师 课堂教学语言 夸美纽斯 
加强变式教学 创设有效课堂
《成才之路》2012年第18期78-79,共2页俞晓陆 
＂变式教学＂理论早已有之,采用变式教学,不但能较好地培养学生的数学思维能力,而且能激发学生的学习主动性,提高学生的认知水平和能力。变式教学是培养学生思维的良好素材,对学生思维的深刻性、广阔性、独创性、敏捷性的培养有着极其...
关键词：变式教学 有效课堂 数学思维能力 学生思维 面向全体学生 学生个性发展 学习主动性 课后习题 
职校美术教学中如何促进学生个性发展
《成才之路》2012年第10期66-67,共2页崔长征 
个性化发展是美术教育的一个突出特点。在美术教学中,创新促进学生个性化发展的基本路径是优化课堂气氛,培养学生学习兴趣。职校教师要注重在美术课上促进学生个性发展。
关键词：职校美术 教学 个性化 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部