学生话语权

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高校课堂师生对话的出场逻辑、三重超越与提升策略被引量：1
《安徽开放大学学报》2022年第4期54-58,共5页彭亮 
广东省高等教育学会“十三五”规划高等教育研究专项课题“新时代‘金课’场域下应用型本科院校课堂师生话语权研究”(项目编号:20GQN34);湛江科技学院校级质量工程立项建设项目“‘金课’建设理念下公共关系学课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:ZLGC202043)。
在总结和回顾课堂师生话语研究主题历史脉络的基础上,对师生对话这一前沿问题进行了深度审视。研究表明,传统的“我讲你听”式的教学方式在理论预设上存在固有的逻辑缺陷,随着现代互联网技术的兴起及其在教育领域的运用,以及学生群体的...
关键词：师生对话 教师话语权 学生话语权 课堂教学模式 一流课堂 
高校教师教学发展中心建设个案研究被引量：4
《教育评论》2018年第8期108-111,142,共5页李红惠 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"教师教学发展中心的运行与改进研究"(编号DIA130291)的研究成果
访谈和项目文本分析结果表明,个案高校教师教学发展中心在树立服务意识、明确工作重心、强化校本意识和构建理论体系等方面取得了一定成效,但仍存在工作驱动力主要来自外部、影响比较有限、理论构想与实际运作有一定差距等问题。为了促...
关键词：教师教学发展中心 教与学的学术共同体 专业服务机构 学生话语权 
课堂教学师生话语权思辨被引量：14
《教育理论与实践》2017年第14期41-43,共3页闫祯 
2016年国家社会科学基金一般项目"西北民族地区大学生民族文化认同与民族团结进步教育研究"(项目编号:16BMZ004)的研究成果
在课堂教学中,师生的话语权包括教师的话语权和学生的话语权。由于教学目标决定课堂教学话语权,因此不同学段师生的话语权是不同的。随着从小学、初中、高中到大学的逐级递进,教师的话语权越来越小,学生的话语权越来越大。
关键词：课堂教学 师生话语权 教师话语权 学生话语权 教学目标 各学段 
英语课堂话语权研究现状及教学启示被引量：1
《兵团教育学院学报》2017年第1期66-70,共5页欧光安 郑一茜 
课堂话语分析将语言学中的话语分析理论和概念引入课堂教学研究,近些年的研究和实践逐渐增多。英语课堂作为学习英语的主要场所,存在教师话语权和学生话语权主导性互相角逐的现象。本文在对国内外关于英语课堂话语权研究现状进行概述的...
关键词：英语课堂 教师话语权 学生话语权 教学启示 
基于数学核心素养的课堂师生对话断流现象探因被引量：2
《高中数学教与学》2017年第1X期1-3,47,共4页柏庆昆 
王尚志、史宁中等专家依据教育部的要求,结合数学学科特点,对数学核心素养给出界定:具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.数学核心素养主要体现在情境与问题、知识与能力、思维与表达、交流与反思等...
关键词：核心素养 师生对话 数学教学语言 学生话语权 对话规则 断流现象 数学本质 教师反馈 
让学生话语权在“说”中兑现
《中学政治教学参考》2016年第9期30-31,共2页杜秀莲 陈荷花 
新课程理念指导下的课堂,不应再是教师的＂一言堂＂,而应是师生的＂多言堂＂;不应再是简单的对话,而应是师生之间经验、知识的交流和情感、心灵的沟通。那么,在思想政治课堂中怎样才能真正实现学生＂说＂的权利,使师生之间的对话、交流...
关键词：学生话语权 “说” 兑现 政治课堂 生活实际 教师设置 课程理念 贴近生活 
高校学生课堂话语权与评教话语权相关问题研究被引量：2
《呼伦贝尔学院学报》2015年第6期106-108,102,共4页孟庆玲 郭松 
内蒙古呼伦贝学院2014年度基金项目;项目名称:呼伦贝尔学院"公共教育学"以考促教改革方案研究;项目编号:QTKT-012
关于高校学生话语权的问题,可将其厘定为课堂话语权和学生评教话语权两种。学者们大多单独讨论学生课堂话语权的缺失问题和学生评教的异化问题,很少有人将两者有机的结合起来研究。本文以学生评教为侧重点,做了两者相结合的尝试。首先...
关键词：高等院校 学生话语权 学生评教 教师发展 重构策略 
革除教师霸语权 张扬学生话语权
《教师》2015年第14期59-60,共2页汪雨涵 
《语文课程标准（2011版）》把确定学生的主体地位和改变学生的学习方式作为教学改革的重心,提出：＂学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂新课标积极倡导自主、合作、探究...
关键词：教师霸语权 学生话语权 个性化阅读 
论教师形象与人文素质教育
《安阳师范学院学报》2013年第2期124-126,共3页谢超 
人文素质教育的实现,首先需要教师形象的塑造,这种塑造需要教师从师德、师风、师表三方面塑造,形成立体的教师形象;其次是课堂上实时的人文素质教育监控,从而达到人文素质教育的真正目的。立体的教师形象并配以课堂上实时的人文素质教...
关键词：人文素质教育 师德 师风 师表 学生话语权 
小学语文阅读教学中低效对话现象及解决策略被引量：1
《考试周刊》2012年第73期51-52,共2页陶云芳 
《语文课程标准》强调：“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话的过程。”基于这一要求，越来越多的语文教师在阅读教学中尝试与学生进行对话活动，这赋予了学生话语权，给生本课堂注入了生机和活力。但是笔者在听课中发现有的教师还...
关键词：语文阅读教学 对话活动 低效 《语文课程标准》 学生话语权 决策 小学 语文教师 
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