《狱中联欢》

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阅读与写作:语文教学的核心目标——统编语文教材六年级上册教材解读与教学建议
《湖南教育（中旬）（B）》2019年第10期54-57,共4页陈艳萍 
语文教学的核心与关键是什么?作为一名曾从事过十几年语文教学的教师,我一直认为:在语文教学中,阅读与写作是语文教学的核心与关键。语文教师教孩子学习语文,如果让孩子爱上阅读,会写作文,这就是语文教学的成功。当我反复研读统编版六...
关键词：统编教材 写作能力 阅读能力 习作训练 写作方法 六年级 习作指导 《狱中联欢》 教学建议 非连续性文本 
综合复习:建立新旧知识的联系——以《狱中联欢》为例
《小学教学设计（语文．品德版）》2015年第6期11-13,共3页陈天伟 
人教版六年级下册最后一组课文的主题是＂综合复习＂,也就是以新课文的学习来引领已学知识并对其进行整理与回顾。这组课文的教学难点在于既要进行新课的教学,又要考虑到复习的教学。笔者认为教学综合复习的课文时要以＂建立新旧知识联...
关键词：知识联系 已学知识 人教版 高歌曼舞 课文内容 语言实践 近义词 理解词语 认读 渣滓洞 
“综合复习”单元怎么教？
《黑龙江教育（小学文选版）》2012年第6期10-11,共2页许金苗 
人教版课标教材小学语文6年级下册安排有一个“综合复习”单元。关于这个单元的教学，不少教师都比较茫然。据我的课堂观察，教师的处理方式有如下几种情况。 1．课文讲读型。也许看到“综合复习”中的有些文章原本就是以前教材中的传...
关键词：综合复习 课文讲读 《狱中联欢》 课标教材 小学语文 课堂观察 《琥珀》 《养花》 
《狱中联欢》教学
《小学语文教学（人物）》2010年第8期37-37,共1页曹君 
教学目标 1．学习本课的生字新词。2．了解重庆解放前夕，在渣滓洞中的革命者巧妙地与反动派斗争的真实情况，体会革命者以苦为乐的革命乐观精神和与反动派斗争到底的决心。
关键词：教学目标 《狱中联欢》 革命者 解放前夕 乐观精神 渣滓洞 生字 学习 
两次创设情境的反思
《教学与管理（小学版）》2008年第4期51-51,共1页黄元虎 
我校一位青年教师要上一节市级公开课——《十里长街送总理》（人教版六年制第九册）。本课真实、具体地记叙了1976年1月首都人民群众聚集在长安街向周总理告别的感人情景。学生对课文所反映的特殊时代背景很陌生，对课文大悲大痛的情...
关键词：创设情境 《我的伯父鲁迅先生》 《十里长街送总理》 《狼牙山五壮士》 《少年闰土》 《狱中联欢》 学生生活 青年教师 
把握内在联系 突出单元专题——语文第十一册第二单元教学建议
《云南教育》2007年第07S期40-41,共2页黄启后 
“九义”教材语文第十—册第二组课文是围绕“体会文章思想感情”这一专题展开的。编排思路是让学生经历这样的过程：精读《开国大典》、《荔枝》，略读《狱中联欢》、《梅花魂》，让学生从感情上感悟“为什么要体会课文的思想感情？这...
关键词：语文第十一册 教学建议 专题 思想感情 《开国大典》 《狱中联欢》 《梅花魂》 《荔枝》 
凭借语文,教学生做“心灵鸡汤”
《陕西教育（教学）》2006年第12期24-25,共2页黄莹 
关键词：语文学科 学生 心灵 《狱中联欢》 鸡 心理教育 心理问题 学科教学 
阅读教学的生活取向
《湖南教育（语文教师）》2006年第6期16-16,共1页邓利萍 
关键词：阅读教学 取向 生活 《狱中联欢》 板书设计 表演节目 小学 语文 
巧借对联促阅读
《广东教育（综合版）》2006年第6期62-62,共1页袁少平 
关键词：对联 《詹天佑》 阅读教学 《狱中联欢》 语文教学 实践活动 小学 
在迁移中拓宽教学空间——《狱中联欢》教学浅谈
《云南教育》2005年第25期27-27,共1页王国兴 肖雪英 
关键词：人教版 小学 语文 第十一册 《狱中联欢》 长篇小说 《红岩》 教学方法 
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