课文讲读

作品数：20被引量：7H指数：2
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初中语文自读课文教学策略探析
《中学语文》2019年第9期60-61,共2页陈函 
不断改革的语文教材,使得自读课文也成为语文教学中的一项重要内容。初中语文自读课文除了是课文讲读的迁移,同时也是语文讲读的补充和训练,不仅有助于学生的学习,且对学生良好自学习惯的形成也十分有力,可促进学生学习能力的提高,使学...
关键词：自读课文 初中语文 教学策略 课文讲读 自学习惯 有效迁移 语文教材 语文教学 
例谈背景介绍在课文讲读中的重要性
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第9期59-60,共2页魏云美 
虽然有的课文背景介绍的作用不太明显，但在大部分的课文中，背景介绍起到了提纲挈领的作用，特别是在现代诗歌讲读中尤为重要。我们现用中学课本中新选录的文章，大多是名家、名作，思想比较深邃，形式多种多样，又由于作家所处的时代...
关键词：课文讲读 背景介绍 学生阅读 课堂效果 现代诗歌 中学课本 思想比较 背景材料 
让学生在比较阅读中学会写人
《青海教育》2015年第11期40-40,共1页雷春芳 
语文教学承载的重任不止教会学生识字断文，更重要的是教会孩子们运用增长的语文技能来表达对生活的感受和体验——即写作能力。写作能力的提升需要教师在教学中不断培养才能得以实现。然而，写作课的安排是有限的，多数时间都用来上课...
关键词：学生 比较阅读 写作能力 写人 学会 语文教学 课文讲读 语文技能 
沟通"读"与"写"的生命循环
《小学语文教学》2014年第6期51-52,共2页方彩琴 
语文课本中的讲读篇目都是内容与形式完美统一的美文，读课文，就是研究别人写的作文。在课文讲读中进行表达的训练，应该是提高学生写作水平的一种有效途径。“读书破万卷，下笔如有神”，强调的便是在读书中学表达，学作文。只有把读...
关键词：生命循环 “写” “读” 课文讲读 学生写作 作文水平 内容与形式 语文课本 
让课文讲读成为作文教学的源头活水
《中学课程辅导（教学研究）》2012年第15期57-58,共2页余彩梅 
语文教学包括讲读教学和作文教学两大内容。长期以来，语文课文教学和学生写作能力的培养常处于脱节状态，读就专读，写就专写，缺少必要的融合，无形中留给学生一个错觉，似乎讲读课文与写作之间没有必然的联系，导致作文教学成了无源...
关键词：讲读课文 作文教学 融合 源头活水 
“综合复习”单元怎么教？
《黑龙江教育（小学文选版）》2012年第6期10-11,共2页许金苗 
人教版课标教材小学语文6年级下册安排有一个“综合复习”单元。关于这个单元的教学，不少教师都比较茫然。据我的课堂观察，教师的处理方式有如下几种情况。 1．课文讲读型。也许看到“综合复习”中的有些文章原本就是以前教材中的传...
关键词：综合复习 课文讲读 《狱中联欢》 课标教材 小学语文 课堂观察 《琥珀》 《养花》 
运用适当技巧,促进有效讲读——培智语文《我要的是葫芦》教学案例分析及思考
《现代特殊教育》2012年第12期42-44,共3页高鹏凌 
从事智障教育多年，听过许多的语文课，这其中的课文讲读一直都让人深感困惑。特别是新课改以来，强调了生成、感悟、体验，培智学校课文讲读也像普通学校那样，呈现出教师个人素养优秀、课件制作技术高超、师生互动富有激情、会采用多...
关键词：智障教育 《我要的是葫芦》 课文讲读 语文课 教学案例分析 技巧 课件制作技术 生活实际 
初中语文自读课文教学模式的构建策略被引量：2
《语文天地（初中版）》2012年第1期54-55,共2页颜华 
随着语文教材的不断改革，自读课文渐渐成为教学内容的一个重要的组成部分。初中语文白渎课文是课文讲读的迁移，是语文讲读的补充与训练，对学生的学习起着不可忽视的作用，它有利于学生养成良好的自学习惯，提高学生的学习能力，让学...
关键词：初中语文教学 自读课文 构建策略 教学模式 课文讲读 自学习惯 有效迁移 语文教材 
再谈“随文识字”被引量：3
《新课程研究（下旬）》2010年第10期192-192,共1页董向阳 
前些年，人们把识字教学作为一个孤立的教学部分，随着近几年识字教学的改革，使孤立的教学已漫漫的渗透到随课文讲读识字之中。但是，据笔者了解，当前仍有人将识字作为一个单独的教学环节，而在讲读中不再出现生字词，这样实际上还是...
关键词：随文识字 识字教学 课文讲读 教学环节 语言运用 注意力 学生 字词 
课文讲读适度:“坏处不说”?——与《课文讲读的过度和适度》作者陈寿江商榷
《小学语文教学》2010年第10期19-20,共2页黄仕琼 
近日，我读《小学语文教学》2010年第6期陈寿江老师的《课文讲读的过度和适度》（下文简称为《课》）一文，颇有感触，品评一二，谈一点不同的看法。
关键词：课文讲读 陈寿 过度 《小学语文教学》 作者 2010年 老师 
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