《自动控制原理》

作品数：342被引量：576H指数：10
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基于OBE理念的《信号分析与处理》课程教学改革被引量：1
《中国电力教育》2023年第9期59-60,共2页刘蓉晖 米阳 楚瀛李俊 
上海电力大学“信号分析与处理”一流课程建设的研究成果。
以成果为导向,以学生为中心,将OBE教育理念贯穿于课程教学的各个方面,逆向进行价值塑造—能力培养—知识传授“三位一体”的教学设计,构建了立体化课程教学体系,提高了学生自主学习的积极性。上海电力大学电气工程学院开设的《信号分析...
关键词：电气工程及其自动化专业 电气工程学院 微机继电保护 以学生为中心 《高等数学》 《自动控制原理》 教学设计 价值塑造 
基于Boost变换器案例的《自动控制原理》教学改革实践
《中国电力教育》2023年第9期61-62,共2页孙金林 丁世宏 姬伟 
教育部产学合作协同育人项目(No.202102449045);江苏大学2021年高等教育教改研究课题(No.2021JGYB011);国家级一流本科专业建设点项目(江苏大学自动化专业)。
针对《自动控制原理》课程在系统建模、控制设计、性能分析环节存在的问题,引入Boost变换器典型案例进行课程教学改革,通过推导非最小相位系统、构建先进控制算法、开展综合性能分析等方式,强化了课程教学的实效性,提升了学生的工程实...
关键词：BOOST变换器 电气工程及其自动化 非最小相位系统 科研平台 《自动控制原理》 自动控制技术 工程实践能力 工科专业 
《自动控制原理》课程思政的教学导入与实践被引量：3
《中国电力教育》2022年第11期93-94,共2页樊慧津 张征 刘磊 何顶新 陈虹 
教育部高等学校自动化类专业教指委教改面上项目(202119);华中科技大学教学研究项目(2019021)。
本文从教学目标、实践方法两个方面,以《自动控制原理》课程教学为案例,探讨了如何在信息工程领域的教学中导入课程思政,并探索出一条切实可行的实施方案,将专业知识和思政教育有机融合,达到良好的教学育人效果。
关键词：课程思政 教学育人 思政教育 教学导入 信息工程 《自动控制原理》课程教学 实施方案 专业知识 
《自动控制原理》以“课前预习-问题引导-工程案例”为主线的教学模式探索被引量：1
《中国电力教育》2022年第10期69-70,共2页王家林 王黎明 
本文着眼于课程教学中存在的问题,通过课程改革创新,构建了以“课前预习-问题引导-工程案例”为主线的课堂教学新模式,取得了良好的教学效果.
关键词：工程案例 《自动控制原理》 课前预习 教学模式探索 良好的教学效果 教学中存在的问题 课程改革创新 课堂教学新模式 
能动专业《自动控制原理》教学改革探索被引量：2
《中国电力教育》2022年第9期71-72,共2页朱红霞 陈磐 李荣 
南京工程学院优质课程建设项目(YZKC2019022);南京工程学院教学改革与建设项目(JXJS2021019)。
针对当前能源与动力类专业《自动控制原理》课程教学中存在的问题,本文从课程思政、教学内容与方法、仿真实验平台建设等方面提出了一系列改革举措,以适应“新工科”背景下应用型高校一流人才培养的需求。在新的时代背景下,如何以课程...
关键词：课程思政 应用型高校 一流人才 改革举措 仿真实验平台 能源与动力 新工科 教学内容与方法 
基于翻转课堂的线上小班教学方法研究
《中国电力教育》2022年第7期54-55,共2页王征 王黎明 赵永辉 
本文以《自动控制原理》课程开展翻转课堂教学模式为例,详细讨论了线上小班教学的具体教学方法,并根据实践总结了它的优缺点,针对问题提出了相应改进措施。
关键词：具体教学方法 小班教学 翻转课堂 教学方法研究 《自动控制原理》课程 改进措施 实践总结 
《自动控制原理》课程思政建设探索与实践被引量：3
《中国电力教育》2022年第1期74-75,共2页浦晨岚 肖迪 杨静 
2019年南京工业大学“课程思政”示范课程建设项目。
《自动控制原理》课程教授对象广泛,层次也较高,他们是将来建设祖国、推动社会进步的中坚力量,因此在该门课程中进行思政建设,受众面广、影响大。本文总结了南京工业大学电气工程与控制科学学院在《自动控制原理》课程思政建设方面的探...
关键词：受众面 南京工业大学 《自动控制原理》课程 电气工程 思政建设 探索与实践 建设祖国 中坚力量 
融入思政知识的《自动控制原理》课程改革被引量：4
《中国电力教育》2021年第3期69-70,共2页陈庆 高瑜 
教育部卓越工程师计划项目-电气工程及其自动化;江苏省第二期品牌专业-电气工程及其自动化;苏州大学一流本科专业项目-电气工程及其自动化;江苏省一流本科专业-电气工程及其自动化;苏州大学2020年课程思政示范课程项目《自动控制原理》
高校教师在课堂讲授专业知识的同时,应该在授课过程中体现思想政治元素。本文从《自动控制原理》中的重要知识点出发,充分发掘其中所含思政元素,构建融合思政内容负反馈的双闭环教学模式,形成了思政负反馈为内环、专业知识负反馈为外环...
关键词：授课过程 课堂讲授 负反馈 高校教师 外环的 《自动控制原理》 授课模式 思政 
应用型本科院校《自动控制原理》课程思政的推广探索被引量：1
《中国电力教育》2021年第2期51-53,共3页李泽 孙晓红 季剑岚 
苏州科技大学教改项目“《自动控制原理》课程思政的创新路径研究(2019JGMK-04)”的支持。
自动控制理论和技术在我国工业、军事、科技和经济发展中起着巨大的推动作用,在全球科技和经济发展中起着不可替代的重要作用。因此,《自动控制原理》课程具有非常重要的地位和显著的行业特色及专业特点,被全国各高校电类、机械类专业...
关键词：应用型本科院校 自动控制理论 《自动控制原理》课程 专业核心课 科技和经济 机械类专业 不可替代 专业基础课 
《自动控制原理》课程教学方法与考核方法改革探索被引量：5
《中国电力教育》2021年第1期59-60,共2页韩杨 王丛岭 孙锐 杨平 熊静琪 
电子科技大学教学方法与考核方法改革示范课项目,编号:2017XJYJ-ZD23。
《自动控制原理》是电气工程及其自动化专业本科生的学科基础课,传统教学方法仅限于基础理论讲解和习题作业,很少结合本专业特色介绍相关理论的工程应用场景,缺乏对实际控制对象的理解,无法培养学生解决复杂工程问题的能力,难以满足复...
关键词：学科基础课 电气工程及其自动化专业 考核方法改革 复杂工程问题 《自动控制原理》 控制对象 以学生为中心的教学 复合型创新人才培养 
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