研究型大学本科

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以公平定义卓越:美国研究型大学本科教学新变革——基于《公平与卓越刻不容缓:2030年美国研究型大学本科教育蓝图》
《国家教育行政学院学报》2025年第1期85-95,共11页田吉 王保星 
国家社会科学基金教育学一般项目“20世纪80年代以来美国研究型大学本科教学改革的历史研究”(BOA210049);华东师范大学研究生出国(境)访学资助项目。
本科教育是培养拔尖创新人才的基础,对高等教育质量和社会发展至关重要。为继续发挥研究型大学的引领作用,在全面审视美国研究型大学本科教育的基础上,博耶2030委员会发布了《公平与卓越刻不容缓:2030年美国研究型大学本科教育蓝图》,...
关键词：研究型大学 本科教学 《博耶2030蓝图》 博雅教育 
美国研究型大学本科教育变革的挑战、策略与启示
《华北理工大学学报（社会科学版）》2024年第6期81-86,共6页王嘉铭 万璘 
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养下高中英语读写结合教学实施的现实困境与改进策略研究”(课题批准号:SGH21Y0110)。
在延续博耶报告对卓越教学的不懈追求下,美国研究型大学本科联合会发布了《美国研究型大学2030本科教育蓝图》报告,强调公平是实现卓越的必要前提,目标在于让卓越的教学惠及所有学生。美国研究型大学面临重振通识教育、促进高等教育公...
关键词：美国研究型大学 本科教育 公平卓越 
研究型大学本科课堂教学评价指标体系建构研究
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第8期33-37,共5页石晓男 高迎爽 
北京市教育委员会——2022年北京高等教育本科教学改革创新项目“科教融合视域下一流文科大学本科研究型教学质量保障体系建设研究”(2022-159)。
课堂教学评价指标体系设计是研究型大学提升教学质量和推进国家战略人才培养的重要手段。文章以建构主义教育理论为理论基础,阐明研究型大学本科课堂教学评价的特点、原则,以目标导向理论为框架,将评价教师指标与评价学生指标综合为研...
关键词：研究型大学 教学评价 指标体系 建构主义 目标导向 
新时代研究型大学本科科研育人的困境与突破
《新西部》2023年第8期235-237,共3页李澜 
2021年度河南省高等教育学会高等教育研究项目“新时代地方本科高校转型发展体系构建与路径选择”(项目编号:2021SXHLX007)。
科研育人作为高校育人体系的重要组成部分,对拔尖创新人才的培养具有重要意义。研究型大学在本科科研育人过程中,存在科研育人理念认识模糊、师生参与感不强、科教融合模式缺失、科研育人体制机制不完善等问题,本科生的科研育人问题面...
关键词：研究型大学 科研育人 科教融合 协同育人 育人过程 育人氛围 本科生科研 困境与突破 
研究型大学本科课程体系与结构的变革
《高教文摘》2022年第12期17-21,共5页阎光才 
一、本科课程总量的简单国际比较大学学习课程数量的多少,从来就不是质量的判别标准,课程数量更不是衡量学生学习投入多少的指标。因为质量更多取决于每门课程的价值以及所要求的内容广度、深度与难度。这种逻辑与高考改革情形相似,只...
关键词：研究型大学 课程数量 本科课程 学业负担 评价标准 判别标准 学生学习投入 课程体系与结构 
研究型大学本科课程体系与结构的变革
《国内高等教育教学研究动态》2022年第21期9-9,共1页阎光才 
一、普及化阶段本科教育定位面临的问题我国研究型大学本科教育定位存在的主要问题为:依旧带有突出的专业教育取向,学生视野相对狭窄,灵活性不足,就业适应面不宽,跨学科能力趋弱,难以满足变化迅速的经济社会对覆盖面更为宽泛的可雇佣能...
关键词：大学本科教育 研究型大学 普及化阶段 教育取向 学生视野 跨学科能力 教育定位 本科 
研究型大学本科课程体系与结构的变革被引量：26
《教育研究》2022年第8期97-109,共13页阎光才 
中宣部全国文化名家暨“四个一批”人才工程资助项目“基于学生与学习变化的大学教师教与学的变革”的研究成果。
进入高等教育普及化时代,招生规模的扩大与就业压力的激增,客观上要求本科教育的定位不得不做新的调整,由面向少数人的特权向更多人的权利过渡。因此,尊重本科生的学习选择权利,增强其专业与课程学习的社会适应性,强化培养方案与课程结...
关键词：本科教育 课程要求 课程结构 多样化选择 
挑战与支持:院校环境感知如何影响中美日研究型大学本科生的学习被引量：5
《大学教育科学》2022年第4期74-84,共11页徐丹 蒋婷 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学课题“认证背景下高等工程教育学生学习成果评估现状与改进”(BIA180165)。
使用2017~2018年度研究型大学本科生就读经历调查数据,根据学生感知的学业挑战度和院校环境支持度水平及二者匹配程度,采用潜在剖面分析方法,可将院校环境分为高挑战高支持型、中度挑战支持型、低挑战低支持型、挑战和支持度极低型、高...
关键词：学业挑战度 院校环境支持度 学习投入 学习效果 
课堂教学对大学生创新能力发展的影响——基于184节研究型大学本科课堂教学观察被引量：13
《国家教育行政学院学报》2021年第10期86-95,共10页王辉 
按照“准备—过程—评价”的三维逻辑分析框架,以大学生创新能力发展整体水平为因变量,以课堂教学诸要素为自变量构建多元回归模型,基于对184节研究型大学低年级本科课堂的调查研究,发现大学生创新能力发展受激发学生主观能动性、情景...
关键词：研究型大学 课堂教学 大学生 创新能力 
关于提高研究型大学本科学生深造率的举措探究
《山海经》2020年第28期0142-0142,共1页卢静 
提升本科深造率无论对个人、对社会、对国家都有重要意义。本文以某综合性985高校电气工程学院为例,从考研和出国留学两个方面入手,提出了高校提升本科生深造率的有效策略,具体措施涵盖教育引导,并提供全方位支持体系,包括教育咨询、辅...
关键词：学业发展 考研 出国 留学 
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