初中数学建模

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初中数学建模在实际问题中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期021-024,共4页应继峰 
数学,这一学科,其根源及应用均遍布于人们的生活之中,在中学教育阶段,通过指导学生运用数学原理来处理现实难题,这不仅强化了他们对数学原理与方法的领悟,而且有效锻炼了他们的创新思考与操作技能,数学建模充当数学理论与实际问题之间...
关键词：初中数学 建模 实际问题 应用 
初中数学建模培养高阶思维的理解与路径探究——以“玩转环球影城:游玩路线设计研究”教学为例
《教学管理与教育研究》2024年第20期47-54,共8页蔡霞 
数学建模搭建了数学与外部世界联系的桥梁,是培养创新拔尖人才的良好途径。本文以北京环球影城游玩路线设计为主题,以数学建模基本环节为主线,探索初中数学建模培养高阶思维的教学策略。
关键词：核心素养 初中数学建模 高阶思维 教学路径 
初中数学建模教学方法的策略研究
《数学教学通讯》2024年第29期74-76,85,共4页刘娟 
开展数学建模教学在激发学生浓厚的数学学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的应用意识和创新意识等方面发挥着重要的作用.在初中数学教学中,教师要不断强化自身的模型观念,创造机会让学生亲历数学建模的全过程,由此逐...
关键词：数学建模教学 综合能力 综合素养 
核心素养背景下初中数学建模的教学策略分析
《前卫》2024年第20期0120-0122,共3页雷金和 
初中数学建模作为一种融合了数学、实践和信息技术的跨学科科目,对于学生的核心素养培养起着至关重要的作用.本文通过对核心素养和初中数学建模的关系进行分析,探讨了在核心素养背景下开展初中数学建模教学的策略和方法.研究表明,通过...
关键词：核心素养 初中 数学建模 教学策略 
初中数学建模教学的实践与思考——以“设计遮阳篷问题”为例
《中学数学教学参考》2024年第18期39-41,共3页贾串 
通过分析初中数学建模类型、建模教学特点和现状,以“设计遮阳篷问题”为例,提出从生活情境出发,用数学语言描述实际现象,用数学模型解决实际问题的教学思路,为初中数学建模教学提供一定借鉴。
关键词：数学模型 建模教学 设计遮阳篷问题 
“双减”政策背景下初中数学建模思想训练
《当代教育家（下半月）》2024年第5期30-32,共3页尹健波 
“双减”政策强调教学中的减负增效,这就要求初中数学教师在教学过程中充分把握有限的课堂教学时间,让学生深刻理解数学知识从产生到应用的全过程,深切感受到初中数学的思想内涵和方法应用,提升学生数学思维和数学核心素养。在全新的教...
关键词：初中数学教师 课堂教学时间 知识运用能力 数学建模思想 减负增效 训练方案 知识构架 政策背景 
基于命题背景下初中数学建模教学分析
《数理天地（初中版）》2024年第5期65-67,共3页邵长虹 
本文基于命题背景对初中数学建模教学进行分析.首先,介绍数学建模的定义和意义;然后,分析命题背景对数学建模教学的影响,包括教学目标的确定、教学内容的选择和教学方法的设计;最后,提出一些改进措施,如加强学生的实践能力培养、提供多...
关键词：初中数学 建模教学 课堂教学 
初中数学建模教学评价体系构想被引量：1
《中学数学》2024年第6期1-2,8,共3页张泉 陈锋 
江苏省教育学会规划课题“指向核心素养的数学建模教学研究”,课题编号为22A00QTJS35;无锡市教育学会课题“基于数学核心能力的初中数学建模教学研究”,课题编号为XH2022313。
自《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“模型思想”归结为数学十个核心概念之一以来,大量数学教育者围绕数学建模的理论内涵、活动设计、策略方式等开展了许多研究.《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)进一步明确模...
关键词：数学核心素养 数学建模教学 模型思想 课程化 义务教育数学课程标准 教学建议 体系构想 评价体系 
“双减”政策背景下初中数学建模思想训练被引量：1
《文理导航》2024年第2期58-60,共3页桂陶宇佳 
本文探讨了在“双减”政策背景下进行初中数学建模思想训练的必要性,并分析了当前初中数学建模思想训练中存在的不足。随着教育改革的深入推进,培养学生的创新意识和实际问题解决能力已成为教育的重要任务。因此,在“双减”政策背景下,...
关键词：“双减”政策 初中数学 建模思想训练 
探析核心素养背景下培养初中生建模素养
《科技风》2024年第3期63-65,共3页马海涛 库俊华 
信息化、智能化、网络化、移动互联互通、大数据、云计算、虚拟现实技术等高科技蓬勃发展,很多知识的更新周期缩短为2~3年,信息量和知识量以几何级数增长。数学学科核心素养能够充分体现初中数学的课程目标,能够考核一个学生在数学基本...
关键词：核心素养 数学建模素养 初中数学建模 
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