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浅谈小学语文阅读教学被引量：1
《考试周刊》2015年第56期31-31,共1页张富强 包明艳 
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如何提高小学生的阅读兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中。掌握阅读方法，提高阅读质量，是新世纪语文教学中的一个...
关键词：语文阅读教学 小学生 新课程标准要求 口语交际能力 热爱祖国 处理信息 认识世界 审美体验 
建构思维导图,提高初中学生内化处理信息的能力被引量：1
《考试周刊》2014年第74期116-117,共2页蒋月莲 
本文试着从思维导图入手构建新的教学模式，提高初中学生内化处理英语信息的能力，从而提高学生的阅读理解能力。
关键词：思维导图 内化处理信息 初中英语教学 
中学信息技术教学模式的探讨
《考试周刊》2014年第52期106-106,共1页王妙宽 
信息技术课上教师应该以学生为学习主体,站在学生的角度思考问题,处理信息技术课教学中所遇到的问题,培养学生熟练运用当代信息技术获取识别信息、加工处理信息、创造传播信息的能力,掌握独立自主学习的方法,从而快速适应迅速变化的信...
关键词：中学信息技术 教学模式 信息技术课教学 网络信息时代 学习主体 技术获取 处理信息 传播信息 
确定以“读”促“写”的阅读与作文之间的关系
《考试周刊》2014年第31期56-56,共1页陈犹清 
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，一般意义上的阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，语文阅读也应这样理解。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是一个读者与文体相互作用、构建意义的...
关键词：语文阅读 “写” “读” 作文 学习内容 语文课程 处理信息 认识世界 
高中生英语阅读理解中常见问题分析及策略被引量：1
《考试周刊》2014年第34期106-107,共2页边晓磊 
阅读是一种高级的思维活动.通过阅读,学生学会用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题.阅读教学在整个英语教学中占着很重要的地位.阅读能力是每位学生都应掌握的一种重要能力.但在多年的教学中,我发现高中生的英语阅读存在很多...
关键词：英语阅读理解 高中生 阅读能力 英语教学 思维活动 获取信息 处理信息 阅读教学 
巧用公式变换,建立物理模型
《考试周刊》2014年第17期143-144,共2页王家林 
新课程要求高考物理习题要呈现出一些以现实生活、社会热点，以及科技前沿的情景为背景的试题。2012年的重庆高考理科综合物理压轴题，题目设问具有层次，难度有机过渡，注意了区分度。问题设计第一、二问比较简单。第三问有一定的难度...
关键词：物理模型 公式 巧用 处理信息能力 分析综合能力 能力考查 物理问题 物理压轴题 
浅析初中英语写作教学的现状及策略被引量：2
《考试周刊》2014年第3期95-95,共1页史代琴 
英语写作能力的培养是英语课堂教学的重要方面，写作能力是形成语言综合运用能力．获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多的初中英语课堂教学中，写作训练所占的时间是最少的，因为写作教学费时费力．学生怕写、老师怕批．最...
关键词：英语写作教学 初中 语言综合运用能力 英语课堂教学 现状 写作训练 能力的培养 处理信息 
发挥主导作用,确立主体地位——阅读教学刍议
《考试周刊》2013年第100期27-27,共1页伍秀兰 
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”它强调了阅读的重要作用。这...
关键词：阅读教学 学生自主学习 《语文课程标准》 学生阅读 对话关系 处理信息 认识世界 审美体验 
关于小学语文阅读教学的几点做法
《考试周刊》2013年第84期48-49,共2页李筛梅 
阅读教学一直是语文教学的重要部分,也是最容易被忽视的部分.阅读教学既是让学生搜集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,又是使学生进行再创造的过程.因此,在语文教学中,阅读教学具有十分重要的地位,必须认真搞好....
关键词：语文阅读教学 小学 语文教学 处理信息 认知世界 审美体验 再创造 学生 
在初中语文教学中恰当利用多媒体教学被引量：1
《考试周刊》2013年第77期41-41,共1页张化时 
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，学生才能乐于接受，即所谓“好之者不如乐之者”。然而，现在的学生学习语文的苦大大多于乐。致使语文课堂气氛沉闷，教学效率不高。心理学研究表明，在愉快而和谐的教学气...
关键词：初中语文教学 多媒体教学 好之者不如乐之者 利用 学习兴趣 处理信息 心理学研究 创造性学习 
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